精校解析Word版---吉林省辽河高级中学2018-2019学年下学期高二生物

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1、此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号2018-2019学年下学期高二年级第一次月考生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有

2、一个选项最符合题意）1．（2018平遥中学）下列关于人体内环境的叙述中错误的是（）A．人体内所有的液体统称为内环境B．人体的细胞外液主要包括血浆、淋巴、组织液C．消化道内的消化液不属于体液D．人体的细胞外液构成了人体的内环境2．（2018长春外国语）关于兴奋的传导，下列叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负”B．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋部位从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．突触小泡释放递质作用于突触后膜3．（2018西安中学）下列有关神经细胞结构与功能的叙述中正确的是（）A．突触后神经元不具有合成神

3、经递质的能力B．神经细胞静息时，细胞膜对K+的通透性增大，此时Na+在膜内外不发生转运C．反射弧中的效应器是与神经元相连接的肌肉D．突触后膜的特定蛋白与递质结合后，可关联某些离子通道的开放4．（2018临川育人学校）如图为人体血糖的来源和去路示意图，有关说法错误的是（　　）A．正常人的血糖含量是0.8﹣1.2g/LB．图中的②是肝糖原和肌糖原C．胰岛素能促进④过程的进行D．胰岛A细胞分泌的激素能促进②的分解和③的转化5．（2018宁波九校联考）下列关于人体体温调节的叙述中正确的是（）A．汗液蒸发是主要的散热途径B．感受温度变化的感受器都分布在皮肤中

4、C．皮肤是主要的散热器官D．安静状态下主要由肌肉组织代谢产热6．（2018阿拉善左旗高中）关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是(　　)A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱D．抗利尿激素使细胞吸水能力增强7．（2018成都市级联考）人恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例中的反射有完整的反射弧C．该实例包含神经调节和体液调节D．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏8

5、．（2018西安中学）下列关于人体免疫三道防线的说法，正确的是（）A．人体的皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质(溶菌酶等)构成了人体的第一道防线B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线C．第三道防线主要由免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成D．人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫9．（2018雅安市级联考）2009年再次爆发西班牙流感H1N1，导致20多万人死亡。用H1N1流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后，体内发生的反应叙述正确的是（）A．T细胞受到该疫苗刺激后，可直接转变为效应T细胞B．HlNl侵入机

6、体后能被内环境中效应T细胞和浆细胞特异性识别C．该反应过程体现了免疫系统具有防卫、监控、清除的功能D．参与该反应过程中的免疫活性物质有抗体、淋巴因子等10．（2018桂林十八中）下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述中，错误的是（）A．色氨酸经过一系列反应转变成生长素B．极性运输是细胞的主动运输C．生长素在成熟组织中的韧皮部可以进行非极性运输D．生长素只分布于植物体生长旺盛的部位11．（2018田家炳高中）下列有关植物激素的叙述中，正确的是（）A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落C．利用

7、赤霉素促进芦苇纤维长度增加D．合成乙烯的部位只有果实12．（2018莲塘一中）下列结合图的相关分析，最合理的是（）A．某植物幼苗已经表现出向光性，如果其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于fB．某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性，则其根的近地侧生长素浓度只需大于2f即可C．某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，如果其茎的近地侧生长素浓度为2f，则远地侧生长素浓度范围是小于fD．顶端优势现象中，若顶芽生长素浓度为g，那么侧芽生长素浓度只需大于2f即可13．（2018西安中学）关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙

8、述，错误的是（）A．若枝条上有芽，则每根枝条上应保留相同数量的芽B．使用清水的对照组中，枝条不会生根C．可用单位时间每根枝