小学数学教师培训模块六答案解析

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1、为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”，教师可以思考三个如何，下面选项中哪个是不属于这三个如何的？选择一项：a.“如何使他们愿意学，喜欢学，对数学感兴趣？”b.“如何组织学生探索，鼓励学生创新？”c.“如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人的意见，又能独立思考、大胆质疑？”d.“如何引导学生积极参与教学过程？”反馈正确答案是：“如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人的意见，又能独立思考、大胆质疑？”题目2正确获得1分中的1分Flagquestion题干以下哪项不是第一学段“数的运算”内容要求：选择一项：a.能熟练口算20以内加减法和表

2、内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和两位数乘除两位数b.结合具体情境，体会整数四则运算的意义c.能解决小数、分数和百分数的简单实际问题d.认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）反馈正确答案是：能解决小数、分数和百分数的简单实际问题题目3正确获得1分中的1分Flagquestion题干评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括:：选择一项：a.书面测验、口头测验b.开放式问题、活动报告c.课堂观察、课后访谈d.课内外作业、成长记录e.以上选项都正确反馈正确答案是：以上选项都正确题目4正确获得1分中的1分Flagquestion题干下面哪项不是《标准》中有

3、关知识技能的目标：选择一项：a.经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与集合的基础知识和基本技能b.参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验c.经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能d.体会数学的特点，了解数学的价值反馈正确答案是：体会数学的特点，了解数学的价值题目5正确获得1分中的1分Flagquestion题干下面哪个选项不是<标准>中关于数学思考的表述?选择一项：a.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象b.建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和

4、运算能力，发展形象思维与抽象思维c.学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式d.了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法e.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法反馈正确答案是：了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法题目6正确获得1分中的1分Flagquestion题干教学过程中如何把握四基?下面哪个选项是正确的?选择一项：a.“基础知识”重在理解和掌握b.“基本技能”重在理解和准确c.在学习过程中感悟“基本思想”d.在“做”的过程中积累

5、“基本活动经验”e.以上选项都正确反馈正确答案是：以上选项都正确题目7正确获得1分中的1分Flagquestion题干与知识技能直接相关的行为动词有：了解、理解、掌握和应用。这些行为动词的含意《标准》给了明确的规定。下面哪个选项解释是正确的?选择一项：a.了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象b.理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系c.掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境d.运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题e.以上选项都正确反馈正确答案是：以上选项都正确

6、题目8正确获得1分中的1分Flagquestion题干为了培养学生学会数学，教师要引导学生针对不同的问题选择适合的数学语言来描述问题，而数学的语言有三种，以下哪种不属于其中?选择一项：a.计算机语言b.图形语言c.符号语言d.自然语言反馈正确答案是：计算机语言题目9正确获得1分中的1分Flagquestion题干下面哪项不是《标准》中有关情感态度的目标：选择一项：a.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲b.养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度c.在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，

7、建立自信心d.初步形成评价与反思的意识反馈正确答案是：初步形成评价与反思的意识题目10正确获得1分中的1分Flagquestion题干新课程改革强调评价主体的多元化，那么评价主体主要包括：选择一项：a.教师b.家长c.同学和学生本人d.以上都是