哈佛大学校长福斯特的思想领导力研究

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2、３化逢夺：２０１３２１０１５０、巧－＾巧究生：＆化凡；巧化分巧夺教师中曲分类寺：Ｇ６４＾文义义时间：２０１６年５月苗日＿？，＇’．．心０Ｔ论文题目；哈佛大学校长福斯特的思想领导力研究Ｔｉｔｌｅ：ｓｔｕｄｙｏｎｔｈｅＴｈｏｕｈｔＬｅａｄｅｒｓｈｉｏｆＨａｒｖａｒｄｇｐｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｉｄｅｎｔＤ．Ｇ．Ｆａｕｓｔ申请人：薛仪婷Ｃａｎｄ：ｉｄａｔｅＸｕｅＹｉｔｉｎｇ指导教师；畦化凡Ｓｕｅｒｖｉｓｏｒ：ＳｕｉＹｉ干ａｎｐ申请学位类别和级别；全日制学术型硕±学位Ｆｕ－Ｔｙｐｅａｎｄｌｅｖｅｌ

3、ｏｆｄｅｇｒｅｅａｐｐｌｉｅｄ化ｒ：ｌｌｔｉｍｅａｃａｄｅｍｉｃ＇Ｍａｓｔｅｒｓｄｅｇｒｅｅ学科专业：高等教育学Ｐｒｏｇｒａｍ：ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ学位授予单位：漸江师范大学Ｄｅｇｒｅｅｃｏｎｆｅｒｒｉｎｇｕｒｄｔ：ＺｈｅｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｊｇｙ论文提交日期：２０１６年５月３１日Ｄａｔｅｏｆｓｕｂｍｉｓｓｉｏｎ：３１化Ｍａ２０１６ｙ哈佛大学校长福斯特的思想领导力研究摘要２０一一１５年１１月，国务院正式印发《统筹推进世界流大学和流学科建设一一总体方案》，旨在推动批高水平大学和学科进入

4、世界流行列或前列，提升我一国高等教育综合实力和国际竞争力，他们是。大学校长是所大学的灵魂么巧在国家教育政策的践行者，是学校发展战略的制定者与监控者，更是校园文化的营－造者与学生信仰的缔造者。流大学建设，离不开具有卓越领导力的大学校长。大学校长领导力是由多种要素构成，思想领导力无疑是领导力的核屯要素。对大、学校长思想领导力的研究，有助于强化大学校长对领导力的认识提升自身思想一流大学的建设和发展都具有极为重要的意义领导力水平，对推动。？？２００７年，哈佛大学首位女校长德鲁吉尔平福斯特（ＤｒｅｗＧｉｌｐｉｎＦａｕｓｔ）上任一。哈佛大学作为世界流大学中的翅楚，对

5、其首位女校长福斯特的思想力研究显得尤为重要。本文运用文献法及个案研究法：，对Ｗ下几个问题进行研究福斯特的思想领导力的主要内容是什么，它是如何践行于办学、治校与育人过程２００７－２０１５中的。通过对福斯特年年演讲稿及相关新闻的整理与分析，得出的结论为，福斯特的思想领导力主要由其办学思想、治校思想、育人思想Ｈ部分构成，办学思想是她对大学的理性认识与理想追求，是引领哈佛大学改革与发展的＂＂，主要包括她对大学本质灵魂、高等教育目标及当今大学的特征认识与思考。福斯持通过重塑哈佛价值观，推动科研创新发展，积极履行服务社会之责任等方式，实践其办学思想。治校思想是她指导哈佛

6、大学管理和发展的基本思想和观念，涉及如何科学地管理人，如何、财、物有效的肩负起大学化命。福斯特的治校思想主耍包括民主与白由、开放与合作、可持续发展、教学是研究型大学的核私使命四部分。她通过扩大校园版图、合理配置大学资源、加快哈佛国际化进程等方，践巧其治校思想，式。育人思想是福斯特对哈佛大学教育结果的预期是她对哈佛培养的学生的日标和追求，主要包括培养具备高尚道德的公民及具有批判精神，福斯特着心改、能解答大问题的学生两大目标。为了实现其育人理想巧追求一革课程，推行系列措施加强师资建设，提升学生的道德水平及责任意识。最后笔者认为，思想领导力是其领导力的灵魂之所在，

7、更是大学校长灵魂之所在。福斯特的思想领导力在其办学、治校、育人过程中发挥着引领与支配的作用。建设Ｉ一也、化界流大学，当代大学校＆必须全面提升自身领导力，发挥思想领导力的核作用。关键词；哈佛大学：领导力；办学思想；治校思想；育人思想ＩＩＳｔｕｄｏｎｔｈｅＴｈｏｕｈｔＬｅａｄｅｒｓｈｉｏｆＨａｒｖａｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｇｐｙＰｒｅｓｉｄｅｎｔＤ．任ＦａｕｓｔＡＢＳＴＲ