全面建成小康社会目标下中国西部高等教育入学机会公平研究

《全面建成小康社会目标下中国西部高等教育入学机会公平研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：密级：研究生学位论文全面建成小康社会目标下中国西部高等教育论文题目（中文）入学机会公平研究AStudyontheequityofentrancetohigher论文题目（外文）educationaimingatbuildingawell-offsocietyinanall-roundwayinthewesternregions研究生姓名魏玉梅学科、专业马克思主义理论·马克思主义中国化研究研究方向中国特色社会主义理论与实践研究学位级别博士导师姓名、职称刘先春教授论文工作起止年月2014年9月至2016年3月论文提交日期2016年3月论文答辩日期2016年5月学位授

2、予日期2016年6月校址：甘肃省兰州市原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的学位论文，是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用授权的声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用学位论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构

3、送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兰州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为兰州大学。本学位论文研究内容：□可以公开□不宜公开，已在学位办公室办理保密申请，解密后适用本授权书。（请在以上选项内选择其中一项打“√”）论文作者签名：导师签名：日期：日期：兰州大学博士研究生学位论文全面建成小康社会目标下中国西部高等教育入学机会公平研究全面建成小康社会目标下中国西部高等教育入学机会公平研究中文摘要教育公平是社会

4、公平的重要基础，是反映社会公平的风向标，高等教育肩负了调节社会利益分配、促进社会公平正义的历史使命与时代责任。西部高等教育的发展既是一个教育问题，又是一个复杂的社会问题，没有“教育小康”，也就难有“社会小康”，没有“西部小康”，更难有“全国小康”。因此，西部高等教育公平在全面建成小康社会的过程中，具有战略性地位及价值，是全面建成小康社会的重要动力与途径，是全面建成小康社会的重要内容与要求，体现着全面建成小康社会的水平与标志。人民群众享有受教育机会的充分程度是反映社会公平和“五位一体”建设水平最重要的标志，只有在西部高等教育公平的动力驱动下，才能真正促进社会公平，最终实现

5、全面建成小康社会的宏伟目标。本研究综合运用马克思主义学说、教育学、社会学、经济学等理论，以全面建成小康社会的宏伟目标为指导思想和研究背景，以马克思主义教育公平观和改革开放以来中国共产党的教育公平思想为红线，以中国西部地区高等教育入学机会公平问题为研究对象，基于社会资本、文化资本和经济资本的视角，釆取思辨研究与经验研究相统一、辩证唯物主义和历史唯物主义研究相协同、定性分析与定量分析相结合、横向与纵向比较研究相结合等方法，对我国对我国西部地区高等教育入学机会的现状与问题、成因及对策进行了深入探讨。本研究主要包括六章内容。导论部分主要对选题背景、研究目的与意义、研究思路和方法

6、、研究重点、创新点以及拟解决的问题等逐一做了阐述，同时对国内外研究现状进行综述，为其后各篇章的研究做好理论准备。第一章是基本理论部分，主要围绕核心概念、相关理论基础以及研究视角三方面进行了阐述。包括界定核心概念、明确高等教育入学机会公平的衡量指标、介绍本研究选择经济资本、文化资本和社会资本三种资本视角的缘由、明确每种资本视角的考察维度等，并在此基础上提出了自己的基本观点。本章同时还继承I兰州大学博士研究生学位论文全面建成小康社会目标下中国西部高等教育入学机会公平研究和扬弃了前人的研究成果，选择了较有代表性、解释力和适切性的相关理论观点，认为马克思主义社会公平观与教育观、

7、正义论、文化再生产理论、社会资本理论等能够为本研究能够提供坚实的理论基础，对每种理论基础来源、对本研究的启示以及与本研究的契合性进行了介绍。第二章主要阐述了马克思主义中国化进程中教育公平理念的发展脉络。本章从教育公平理念的源头——马克思恩格斯的教育公平观入手，梳理了马克思主义中国化进程中教育公平理念继承与发展的成果——中国共产党的教育公平思想，最后立足于教育公平理念的最新理论平台——全面建成小康社会，阐述了新时期教育公平对全面建成小康社会的重大意义，认为促进西部高等教育入学机会公平既是高等教育事业现代化发展的需要，也是全面建成小康社会的内