高中《经济生活》抛锚式教学模式课例研究——以股票、债券和保险框题为例

《高中《经济生活》抛锚式教学模式课例研究——以股票、债券和保险框题为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、轉沪哪＃所挂巧Ｐ：荀＾＇＇＇＂产抑－；．，－■占，ｉｔ１学号Ａ类号Ｇ６３２．４１Ｓｉ；Ｉ；纖Ｗ泰攀緩籠容禱学习方＾全曰制：１；Ｉ１４讀擊為楚巧成Ｙ的褚爲痛１．．．譜ｌｕ东辞耗乂簿峡．麻鶴．品；？？＾．硕±学位论支ｌｉ囲；‘Ｈ’．—、：？．該和Ｔ常货ｍ＾＃＃ｉ．．ｆ）．＇．＇＇…也中＇，：参：强冷，．气‘＾论文题目髙中《经济生活》抛错式教学模式课例．＾鱗誤＂＂、ｒ－，研究封股票、债券和保险框動例＇．、威賺Ｖ雌．＼、，．．，专业学位名称教育硕±．１；．；：、

2、獸坡；…，：；妒據＾Ｊ萨。；＂户？、扔方向领域名称学科教学（思政）：，＃雜；申请人姓名宋静静＾指导教师谭英海副教授｜．：、＂＇？、■’：＊：＼．一＾＇？＾Ｊ＞祭舊叫＾祐＇带；＇茹说１６年４月２日日繁论文提交时间２０？段ｉ知苗慧矜．齡、顯．．＇．”设辭Ｓ祖‘一、＇‘．＾‘為．与縣户驚衣苗＇斬Ｉ．；龜叫彌Ｉ其作纖；、議１１讀ｔｅ辦麵Ｉ議議議漏誦Ｉ諭＾目录中文摘要............................................................VAbstract........

3、...................................................VI引言................................................................8（一）选题的背景及选题意义.......................................81.研究背景...................................................82.研究意义.............................................

4、......8（二）国内外研究现状.............................................91、国外研究现状..............................................92、国内研究现状.............................................10（三）研究方法..................................................111、文献分析法...........................................

5、....112、经验总结法...............................................113、比较法...................................................12一、抛锚式教学模式概述.............................................12（一）抛锚式教学模式的概念.......................................121、抛锚式教学模式的含义.....................................1

6、22、抛锚式教学模式特点.......................................13（二）抛锚式教学模式的理论基础...................................141、建构主义学习理论.........................................142、情境认知理论.............................................15（三）抛锚式教学模式的基本环节...................................151、情境创设...........

7、......................................152、确定问题.................................................163、自主学习、讨论交流.......................................164、反馈评价.................................................17（四）高中政治课运用抛锚式教学模式的积极意义.....................171、有利于学生独立性、主动性和首创精神的培养.........

8、........172.有利于守正创新，优化思想政治