陆生媒体再现研究——以台湾主流报纸为观察

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1、学校代码:1胜85学号;20144542033SOOCHOWUNIVERSITY、心霸^■^HB.胃""陆生獅欄職=船湾主流概为观察^**MVTainlandstudentmediareresentationresearchp:observedbthemainstreamnewsayppersinTaiwan研究生姓名徐可髓指导教臟名徐国源专业名称新闻与传播学研究方向新闻学—所在院部凤凰传媒学院论維交

2、日期2016年4月学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体。本人承担本,均已在文中a明确方式标明声明的法律责任。八论文作者签名:件辛曰期:饼学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文

3、著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术期刊〔光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查閱和借阅,可L乂采用影印、缩印或其他复制手段据保存库和汇编学位论女,可将学位论文的全部或部分内容编入有关数进行检索。渉密论女口年本学位论文属在__月解密后适用本规定。论文非涉密论文□.作者签名:/[文病日期:年了导

4、备师签名:轉曰期:糾“陆生”媒体再现研究:以台湾主流报纸为观察中文摘要随着两岸各领域交流的逐步深入,陆生赴台求学成为两岸连结彼此的重要纽带。莘莘学子是两岸和平发展的未来,深化两岸青年互相之间的了解和理解,从而为两岸共同的文化认同打下基础,有利于海峡两岸的良性互动和持续发展。本研究基于媒体对陆生新闻的报道,检视台湾主流报纸新闻中所再现的“陆生”形象,借由观察新闻媒体如何再现台湾社会中的陆生,探讨在两岸关系的复杂背景下,台湾社会如何看待来自对岸的“陆生”。本文以2011至2015年《联合报》、《中国时报》及

5、《自由日报》的相关报道为考察对象,通过内容分析、文本分析的方法,分析其总体在报道主题、报道版面、报道篇幅、报道倾向、报道消息来源及陆生群体特征等方面的媒介再现。通过不同报纸间的横向比较,考察持不同党派立场的报纸在陆生报道中的不同特点、再现方式、其中涉及关于“他者”的刻板印象和文化认同的差异以及报道框架的建构策略。研究发现,首先,陆生新闻总体而言多半出现在地方新闻及两岸新闻版面,且以301-600字以内的篇幅为主,报道主题则分布在“招生教育”和“公共服务”上,以中性报道居多。其次,不同属性的报纸在报道陆生议题

6、时展现了在报道版面、报道主题、报道倾向等多方面的差异。此外,新闻媒体在描述陆生的群体特征时,较着重素质技能,对其他特质较为忽略,此种报道方式对于陆生形象建构较为单一,易形成刻板印象。本文最后试图分析媒介再现背后的报道原因和可能造成的传播影响,也对此做了在“一个中国”背景下,有关两岸青年问题的延伸性思考,重申了媒体在报道陆生新闻时应持有的客观立场,并探讨两岸青年未来深入交流的可能路径。关键词:媒介再现;两岸关系;陆生;内容分析作者;徐可璐指导教师:徐国源III"Mainlandstudent"mediarep

7、resentationresearch:observedbythemainstreamnewspapersinTaiwanAbstractAsthecross-straitexchangesgraduallydeeper,theMainlandstudentstudyinTheTaiwanregionbecomesanimportantbondforcross-straitlinkstoeachother.Studentsarethefutureofcross-straitrelation,makingth

8、eunderstandingbetweeneachotherespeciallyforyounger,whichlaysthefoundationforthecommonculturalidentity.Inthisregard,themediaplaysanimportantrole,andthemediarepresentationhasbecomeafocusinthestudyoftheauthor.Th

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