融媒体视域下的马克思主义传播研究

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1、分类号:A810710-2013111051硕士学位论文融媒体视域下的马克思主义传播研究苏伦嘎导师姓名职称曾乐元教授申请学位级别法学硕士学科专业名称马克思主义理论论文提交日期2016年6月1日论文答辩日期2016年6月9日学位授予单位长安大学StudyontheMarx'scommunicationintheperspectiveofmediaconvergenceAThesisSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:SuLungaSupervisor:ZengLeyu

2、anChang’anUniversity,Xi’an,China论文独创性声明本人声明:本人所呈交的学位论文是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除论文中已经注明引用的内容外,对论文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:年月日论文知识产权权属声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属学校。学校享有以任何方式发表、复制、公开阅览、借阅以及申请专利等权利。

3、本人离校后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时,署名单位仍然为长安大学。(保密的论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名:年月日导师签名:年月日摘要移动互联网与信息技术的不断进步,推动传统媒体与新媒体融合发展,使大众传播进入融媒体时代,不仅使传播格局焕然一新,也使舆论生态和舆论引导出现多元发展趋势。在融媒体时代,如何将话语权牢牢掌握在自己手中,巩固和壮大主流思想阵地,更好地推进马克思主义大众化传播,成为社会各界普遍关心的问题。中央对此问题高度重视,提出了“整合新闻媒体资源、推动传统媒体和新兴

4、融媒体发展”的总体目标,出台了《关于推动传统媒体和新兴融媒体发展的指导意见》,习近平同志多次就推动和支持融媒体发展发表重要讲话。媒体发展的实践表明,新媒体与传统媒体从互动发展到深度融合,构建了全新的融媒体时代。在融媒体时代,媒体传播出现了新的规律、新的特点和新的格局,宣传范式发生转型,既为马克思主义传播带来新的机遇,又使马克思主义传播面临着新的挑战,更对马克思主义传播者提出了新要求。从当前马克思主义传播与媒体结合现状看,还存在着以内部传播为主忽视外部传播、强调理论传播忽视实践活动、注重显性教育忽视隐性教育等

5、突出问题,从传播有效性和接收有效性两个维度销蚀着马克思主义传播的实效性,亟待我们在充分认识融媒体时代马克思主义传播新规律的基础上,以新思维和新视域积极探索拓宽马克思主义传播的有效渠道和阵地,以推动马克思主义大众化传播的不断完善,切实提升马克思主义大众化传播的实效性。融媒体时代有效进行马克思主义大众化传播,应当做到在“坚守”与“变革”中传播;必须加强马克思主义传播主体建设,学校要加强课内外的马克思主义人才培养,宣传部门要加快马克思主义传播人才选拔,新闻媒体要加强马克思传播人才建设;要采取分层分类分重点的传播策

6、略;要学会运用网络语言进行传播;要建立有效的传播反馈机制。关键词:融媒体;传播;策略IAbstractWiththedevelopmentofinformationtechnology,MobileandInternetcombinedwitheachother.Allofthismakethespreadofthepatternpresentanewlook.Thepublicopinionecologyandpublicopiniontoguidethedevelopmentofmedia.Bothof

7、traditionalmediaandnewmediaresourcesneedintegration.Complementaryadvantagesforserviceforme,firmlyinthehandsoftherighttospeakintheirownhands,theconsolidationandexpansionofthemainstreamideologicalposition,bothasissuesofconcerntothecommunityingeneral,alsohasc

8、ausedthegreatattentionofthecentral.TheThirdPlenarySessionofthe18thCentralCommitteeoftheCommunistPartyofChinaputforwardthe"integrationofmediaresources,andpromotethetraditionalmediaandemergingfinancialmediadeve

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