中学老师澳洲培训心得体会

中学老师澳洲培训心得体会

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中学老师澳洲培训心得体会常州市花园中学李婷婷来到澳洲二十几天了,此次为期两个月的培训业快过去一半了,回想刚到这里的场景,仿佛还在昨天。天气:从上海浦东机场到达悉尼,气候的变化是给我的第一个冲击。我们仿佛穿越了两个季节,从寒冷的冬季来到了温暖的夏天,脱掉厚重的羽绒服换上轻薄的连衣裙,怎么也没想到前一天还忍受着严寒,此刻

2、却已经充分沐浴在海风和骄阳下了。语言:第二个冲击就是语言了。虽然在国内接受了多年的英语教学,自己也从事英语教学几年了,但完全置身于一个英语国家还是第一次。一瞬间,自己仿佛变成了失聪的哑巴,什么也听不懂,也什么都说不出口,只能睁大自己的双眼,茫然地注视着一切。此刻真正领悟到英语不仅仅只是我教学时使用的语言,而是我赖以生存的最重要的工具了。住家:木质的爬满蚂蚁的楼房、铺满柔软毛毯的房间、有着田园小碎花装饰的单人床,和一个像外婆般慈祥和幽默的老太太,住家的温馨和澳洲人特有的慵懒闲适的生活态度,让我对澳洲文化有了更深的体验。3----

3、------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------老师:我不知道苏澳中心的课程安排如此周到和细致,教员如此睿智和友好,教学内容如此有趣和实

4、用,以至于我立刻爱上了学习,恨不得马上把自己变成海绵,把所有听见的、看见的都吸收到自己的脑海里。我每天都充满着期待,今天教师们会用哪些活动来诠释他们的教学魅力呢,中西方文化差异又将碰撞出怎样的火花呢,我们的视野和思想又将得到怎样的拓展和洗礼呢…在这里,我不再是拘泥于三尺讲台和传统教育中的中学老师了,没有了繁杂的教学任务,没有了沉重的升学压力,我只是个充分享受课堂本身的乐趣和冲击的学生,此刻的我真希望我那还在国内为中考浴血奋战的学生们也能体会到学习真正的乐趣。也许,这次的学习并不能改变国内的现状,但我的确可以改变自己,回想自己曾

5、经的一些做法,或是检测一下自己的教学手法,我真的可以做得更好来让我的学生更爱学习。党员年终工作总结范文回顾一年来的经历,有收获也有不足。思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。   一、自觉加强理论学习,组织纪律性强   加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提

6、高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。   今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。我有信心

7、明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。 3----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------------------------------------------------------------------------------

8、---------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------  当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适

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