中学班主任开学第一周工作计划范文_0

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中学班主任开学第一周工作计划范文　　开学伊始，本学期我担任了七(2)班的班主任工作，已经三年没有当班主任的我感到一种莫名的压力，深知任重而道远。俗话说：万事开头难，的确，任何一件事情开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假若能够把握好，以后开展的工作就可以达到事

2、半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依赖程度还非常高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事情，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。化压力为动力，为开展好本学期的班主任工作，特拟定如下班主任工作计划　　一、学生情况分析。　　我班共有学生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守儿童25人。全体学生刚到校都比较遵守纪律，有良好的班风和集体荣誉感，可塑性强

3、。我班的学生多数认真，懂事，他们在学习方面的信心与激情都是十分浓烈的。可从小学到初中课程的增多，作息时间的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。合作意识较差，得花精力进行团队教育。　　二工作目标　　本学期，在完成学校安排的工作之外，我还制定了以下目标6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------

4、------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度;形成团结奋进，超越自我的班风。　　2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，使学生主动学习，确保学习成绩优异。　　3、强化《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的落实，培养学生良好的行为习惯，

5、做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律等。　　4、建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。　　5、多与学生交流，让学生感受到老师的存在，做学生学习上的引导者，生活上的领路人。　　6、在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让班级变得团结有活力。　　7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极

6、向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。　　三具体措施　　1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育。　　2、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。　　3、随时对学生进行安全教育，本学期是洗澡高峰期，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些安全小知识。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏---------------

7、----------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　4、加强与科任老师的联系沟通，开学之初开一次学科教师会，之后常与教师们交流，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。为提高学生学习效益，给各科任教师安排早晚辅　　5、要随时了解学生的早读情况，一旦发现有问题，就长时间的加强训练;晚自习如无其他老师我又

8、无特殊事，一定到班上监督并辅导学生学习。　　6、寝室管理上，常去学生寝室，关心学生，让他们适应集体生活，学会