中学“法律六进”工作总结范文_0

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中学“法律六进”工作总结范文  学校是弘扬法律精神的主要战场,“法制进校园”是新时期社会发展的需要。我校结合实际,多管齐下,大力开展“法律六进”活动,教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任,努力营造平安稳定和谐的校园环境,师生员工的法制意识和法制观念进一步增强,法律素质有了较大提高。现将主要工

2、作汇报  一、全面发动,为“法律六进”营造和谐的氛围  我校普法教育工作有着较好的基础,学校不满足现状,始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务,坚持常抓不懈。成立了法律工作领导小组,下设安保处,负责日常工作,职责明确、制度健全。首先召开各种会议,利用黑板、广播、橱窗、电子屏幕、校园网等有效形式宣传发动,大造“法制进校园”声势,让法律意识深入人心,让依法治校的重要性和必要性根深蒂固。建立长效机制,制定各种活动方案,活动整体开展的扎实有效。  二、真抓实干,为“法律六进”开展扎实有效的工作  1、组织开展主题教育活

3、动  12月4日,是全国法制宣传日。市xx中以此为契机,确立了以“大力弘扬法治精神,共筑伟大中国梦”主题的教育活动。在校门口悬挂“加强民主法治宣传教育工作,提升文明城市建设水平”横幅。利用大课间,师生集会举行隆重的“124”法制宣传日升旗宣誓活动。通过校讯通平台给家长发送短信,家校联育。充分利用宣传栏、校园广播、条幅积极宣传法律知识;组织学生观看《别让私欲毁青春》法制纪录片。主题教育活动全面提高了学生的安全法制观念,提高学生的自我保护意识,积极引导学生珍惜青春,树立正确的人生观、价值观。6-----------

4、-----------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------  每年5月我校定为安全主题月,首先进行了安全优质课评选,邵长城老师执教的《根除校园暴

5、力》,以独特的教育模式、先进的安全教育理念和经典案例,触动了学生的心灵,评为全校安全教育优质课一等奖。  以班级为单位组织开展一次小型法制知识班会,提升学生法制观念,倡导知法、守法意识,“零距离”接受普法教育,增强了学生的法律观念,收到良好效果。  每年在清明节到来之际,市xx中团委抓住这一有利契机,积极组织学生会干部和优秀学代表到“渤海垦区革命纪念馆”组织开展了“缅怀革命先烈,铭记光辉历程”的教育实践活动,进一步践行学校确立的“五育人---实践育人”的教育理念和培育学生心灵的育人思想,接受爱国主义教育。  2

6、、大力推进校务公开  为了切实做到依法治校,让广大教职工参政议政,发挥教职工的工作积极性和主动性,学校对教职工关心的热点问题全部实行公开。例如:  (1)优秀贫困生奖学金的发放:首先由学生申请,出具证明;然后实地调查、核实、上报;再由基金会研究决定;最后张榜公布。程序严谨、公平、透明,让真正品学兼优的贫困生得到帮助,完成学业。  (2)财务工作:学校严格执行上级的文件,对收费内容进行规范公示,开出的票据规范,收费范围合乎规定,开出的票据金额与实际收费金额吻合。没有向学生收取钱款不开票现象,没有搭车收费行为。学校

7、严格执行“收支两条线”,教育教学工作及教职工福利,做到收支明确、公开。  (3)在新校迁建工程中,所有工程实行公开招标,避免了社会不良现象的干扰,体现了公开、公平、公正的原则,得到了主管部门的充分肯定,赢得了社会各界的普遍好评。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------------------------------

8、--------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------  (4)其他:如招生、教职工及学生评优等热点问题则实行定期在校务公开栏上公布。  3、开展校园法制文化活动  实施“法律进学校”工程以来,我校不断创新法制教育方式,开展了丰富多彩的校园法制文化活动,极大地激发了广大师生学

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