河南省本科院校创业教育课程设置研究

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1、学校代码10459学号或申请号201312121513密级硕士学位论文河南省本科院校创业教育课程设置研究作者姓名：刘育君导师姓名：孙新成副教授学科门类：管理学专业名称：职业发展教育培养院系：教育系完成时间：2016年5月IAthesissubmittedtoZhengzhouUniversityForthedegreeofMasterTheStudyonEnterpriseEducationCurriculumofUndergraduateUniversitiesinHenanProvinceBy:lIUYu-junSupervis

2、or:SUNXin-chengCareerDevelopmentEducationDepartmentofEducationMay2016I原创性声明本人郑重声巧：所呈交的学位论文，是木人在培师的指巧下，独立进巧硏究所取得的成果。除文中已经注明引Ｗ的内容外，木论义不包含化何其他个人或集体Ｌｉ经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作山重嬰贡献的个人和策。ｌＪ。体，均Ｕ在文中ｉ＊明确方式标明本声明的法律南巧由本人承担．学位论文作巧：曰期要如＾年公片文｜円学位论文使用授权声明。本人在导帅巧导下完化的论文

3、及相关的职务作品，知识产权时橘郑州乂学根据郑州大学巧关保留、使用学位论义的规定，同意学校保巧或内国家巧关部；口或机构送交论文的妥印件和电子版，允许论文被查阅和借阅本人授权郑州大学可从将本学位论文的全部或部分编入有关数据巧进巧检索，采川影印、、缩印或巧其他缸制平段保存论文和汇编本学位论义。本人离校后发表使用学一界名中位仍然为郑位论文或巧该学位论文直接相关的学术论文或成果时，巧。州大学＾保密论文在解密后应遵巧此规定学位论文作者？＇睾幸口期：年（Ｍ）ＩＩ摘要已有的研究成果表明，创业教育有助于培养创新创

4、业型人才，学习过创业教育课程的大学生在创新创业意识方面有显著提升。因此，探讨如何更加有效地设置创业课程对于培养具有创新创业精神的大学生、提高大学生就业创业能力、建设创新型国家有重要意义。本研究采用文献研究、问卷调查、实地调研等方法，以河南省52所本科院校开展创业教育课程的情况为研究对象开展实证研究，旨在了解这些院校创业教育课程的设置情况以及课程效果，发现课程设置存在的不足之处，然后基于调研获取的实际情况，同时借鉴美、英国家有益的创业教育理念和课程设置方式对河南省本科院校创业教育课程设置提出改善建议。调研发现河南省所有的本科院校都已经

5、开始了创业教育课程建设尝试，知识学科课程和实践类课程均被纳入课程体系之中，课程设置取得了一些有益成果，但是也存在创业教育课程目标模糊、课程体系和内容不够完善、学校对创业教育课程的管理效果有待提升等问题。这些问题是多方面原因导致的，首先学校和学生对创业教育以及创业教育课程的目标认识不明确，还停留在创业教育就是教学生自主创业的阶段；另外，教育管理部门对学校创业教育效果的评估体系不健全，无法有效引导高校开展创业教育；课程资源不完善，影响创业教育课程效果；学校教务部门和就业指导部门以及各院系未能形成有效的联动机制。结合已有的研究成果和对河南

6、省本科院校的调查研究，本论文从明确课程目标、整合课程系统、合理选择课程内容、完善课程资源、建设高校创业教育生态系统这五个方面提出了改善建议。本研究对河南省本科院校的创业教育尤其是创业教育课程情况做了实证研究，发现了其中存在的问题，并且提出了改善建议，有助于为河南省高校、教育主管部门制定相关政策提供借鉴，也可以为教师更好地为本科生上好创业课提供一定的借鉴。关键词：河南省本科院校；创业教育；课程设置IAbstractSomeimportantexistingresearchresultsindicatesthatenterpriseed

7、ucationisveryhelpfulincultivatingtheinnovativetalents.Thosestudentswhohaveparticipatedinenterpriseeducationcurriculumhaveabetterunderstandinginsenseofinnovation.Soweholdthatitisverymeaningfultodiscusshowtosetupenterpriseeducationcurriculumtocultivatetheinnovativespirit

8、andtheemployabilityofcollegestudents,whatismoreimportant,tomakeChinaaninnovativenation.Thebasicresearchobjectinthisre