汉文化资源与南阳高中历史教学

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2、tationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByLiHuaixianSupervisor:Prof.QiChenyunJune,2016摘要南阳历史悠久，文化底蕴深厚，汉文化是当地文化的代表和精髓。优越的自然环境和社会环境、发达的社会经济促使南阳文化在汉代千姿百态，兼容并包。南阳汉文化资源指的是汉代时期南阳特色的自然景观、文物遗迹、物产资源、民俗风情和语言文化等各种有形无形的资源。进入新时期，南

3、阳汉文化资源有着巨大的精神内涵和实用价值，对其进行开发、利用能够起到丰富当地历史教学内容、开阔学生知识视野、推广当地历史文化的作用。高中历史是一门人文学科，它更应当担负起素质教育的重任，然而在考试压力下，南阳地区的高中历史教学缺乏对当地汉文化资源的关注，无论是学校层面还是教师层面都缺乏对南阳汉文化资源的开发和利用。这种情况下，当地大部分高中生对于南阳汉文化资源相对陌生，南阳的历史底蕴没有被广大的学生所重视。对南阳汉文化课程资源的开发要挖掘出南阳汉文化资源与国家统编教材相关联的内容，在对南阳汉文化资源的应用过程中要处理好南阳局部与全国整体的关系，要用科学的态度合理审视南阳汉文化资源。南阳

4、汉文化资源走进当地高中历史以课堂教学为主，课外学习为辅。课堂教学中利用南阳汉文化的途径以新课导入、课中穿插引用为主，课外教学中利用南阳汉文化的途径以实地考察、开展研究性学习活动、举办历史讲座为主。南阳汉文化走进高中历史课堂有助于改变当地陈旧的历史教学方式，能更好的提高当地高中生学习历史的兴趣，有助于高中生综合素质的培养。关键词：历史课程资源南阳汉文化高中历史教学IABSTRACTNanyanghasalonghistoryandprofoundculture,Hancultureistherepresentativeofthelocalculture.Thefavorablenatur

5、alandsocialenvironment,thedevelopedsocialeconomypromptnanyangculturaldifferencesinHandynasty.Nanyanghancultureresourcesreferstothenaturallandscapes,culturalrelics,folkcustoms,propertyresourcesandlanguageandculture,andothertangibleandintangibleresourcesofNanyangintheperiodofHandynasty.Enteringane

6、wera,NanyangHanculturalresourceshasgreatspiritualmeaningandpracticalvalue,bydeveloping,itcanplayaroleofrichinglocalhistorycontent,broadeningstudents'horizonsofknowledge,promoinglocalcultureandhistory.Highschoolhistoryisahumanisticdiscipline,itshouldbeartheburdenofqualityeducation,butundertheexam

7、pressure,historyteachinginhighschoolofNanyanglacktheattentiontolocalcultureresources,whetherinschoolsorteachersarelackofthedevelopmentanduseofNanyangHanculturalresources.Inthatcase,mosthighschoolstudentsofNanyangarerelativel