新媒体环境下大学生公共艺术教育探索

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时间:2019-03-17

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1、-T<;.T-举号jO05堂号1312240933而妥速疑對我夫缘学位论文I新媒体环境下大學生公共艺衣教育探索I*r作者中家鼠指异教师姓名许志敏副教授巧请学位级别硕去专业名称戏剧与影视学2016.04论文提交日期.06论文答辨日期2016学位授予单位西《連疑新我乂嗦答辩委员会主席貴建国评阅人储化文盲帘.本人郑重声明我所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究X作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中己经标明引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写

2、过的研巧成果,也不包含本人或其他人在其它单位己申请学位或为其它用途使一用过的成果。与我同工作的同志对本研究所做的所有贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。^申请学位论文与资料若有不实之处一,本人承担切相关责任。论文作者签名:曰期:Ii关于学位论文使用授权的说明本人完全了解西安建筑科技大学有关保留、使巧学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版;,允许论文被查阅和借阅学校可公布学位论文的全部或部分内容,可臥采用影印、缩印或者其它复制手段保存学位论文.。(保密的论文在论文解密后应遵守此规定)

3、:论文签名导教师签名:日作者期指才^^^(、本人授权中国学术期刊光盘版)杂志社中国科学息研所等位将本学位论技术信究单""通过服之,。文收到有关学位论文数据库中并网络向社会公众供息务录提信^子口迟同^/两年/口呈年^后,因某种特殊原因需要延发布学位论文电版,意在年在网。(此选的为时公)络上全文发布声明处不勾,默认即开:签名:日期论文作者盤名指导教师注:此论。请将页附在文首页西安建筑科技大学硕士学位论文新媒体环境下大学生公共艺术教育探索专业:戏剧与影视学硕士生:宁家晟指导教师:许志敏副教授摘要随着科学技术与信息传播方式的发展,新媒体已融入人们生活的各

4、个方面,成为日常生活中不可缺少的信息交换平台,尤其是对易于接受新生事物的大学生群体,新媒体的影响更是广泛而深刻。网络互通互动带来的海量信息、多元交流,深刻地影响着大学生学习、生活和艺术审美。当今社会对人的教育要求不断提高,对大学生的艺术教育也提出了更高的要求,艺术教育作为培养全面高素质人才的重要手段,对于提高大学生思想品德、文化修养和心理健康方面有着重要的意义。大学生公共艺术教育作为高校通识教育的重要方面,对于大学生人文素质全面提升具有重要的意义。在新媒体时代,传统的艺术教育方式对大学生所产生的效果和影响仍然薄弱,新兴的新媒体所带来的冲击和影响不可估量,新媒体的艺术形式、内容正不断

5、改变着大学生的学习、生活和思维方式。如何快速适应当前的环境,充分利用新媒体的优势、特点和功能,并合理应用新媒体技术,更好的开展大学生公共艺术教育工作,成为值得探讨的问题。本文对当前新媒体环境做了详尽的阐述,介绍了国内外新媒体的研究现状,界定了本文新媒体研究的相关概念,分析了大学生公共艺术教育所面临的时代环境和当前新媒体的应用情况,对比了传统媒体的瓶颈和新媒体的特征,论证了新媒体对于大学生公共艺术教育的必要性,探讨了新媒体与大学生艺术教育的融合,提出了新媒体在教育教学中具体的应用途径和方法,展望了未来新媒体在大学生公共艺术教育中的发展前景。本文认为新媒体在给大学生艺术教育带来冲击的同

6、时又蕴含契机,面对时代的发展,需要我们充分利用时代赋予的机遇去创新艺术教育的方式,更需要我们运用新媒体的思维去推动教育、教学的改革,并通过对大学生公共艺术教育的探索,为更多的学科提供新的途径和新的视角。关键词:新媒体;大学生;公共艺术教育;应用西安建筑科技大学硕士学位论文OnExplorationofCollegeStudents'publicarteducationinthenewmediaenvironmentSpecialty:DramaandFilmStudiesGraduate:NingJiaShengInstructor:XuZhiminAssociateProfess

7、orAbstractWiththedevelopmentofscienceandtechnologyandinformationcommunicationmethods,newmediahasbeenintegratedintoallaspectsofpeople'slives,becominganindispensibleplatformintheexchangeofinformationinourdailylife.Especiallyforthegroupsof

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