成都市高校体育教育专业学生篮球裁判员能力培养的研究

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1、成都体育学院硕士研究生学位论文题目：成都市高校体育教育专业学生篮球裁判员能力培养的研究培养单位：体育系姓名：李超学号：2013100085一级学科：体育学专业：体育教育训练学研究方向：篮球教学理论与方法导师姓名：张培峰（教授）二○一六年五月三十日成都体育学院学位论文版权使用授枚书本人完全了解学校軒关保留、使用学位论义的规定，同意学校对本人遗交的学位论文《成都市高校体育教育专业学生篮球裁判员能力培养的研究》保巧井向閨家巧关部口或机构送交论文的隻印件和电巧肢，允许化校内和巧学校有协议的部ｎ公布论文并被查時抑借阅。本人授权成郁体育学院可将本学位

2、论文的全部或部、分内容编入軒关数据库进行检索，可Ｗ采Ｗ影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论义。学位论文作機名：寺趕年（月ｎ曰成都体育学院学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所Ｍ交《成都市高校体育教巧专业、学生篮球裁判贵能力培养的研究是本人化导师的指导Ｉ，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注巧引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰巧过出重要贡献的个人和集体，均的作品成果。对本文的研究做已在文中明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：２４年｛

3、月口曰成都市高校体育教育专业学生篮球裁判员能力培养的研究专业:体育教育训练学摘要：篮球运动是目前世界上单向运动参与人数最多的一项运动。随着篮球运动向着高水平的方向蓬勃发展，篮球裁判工作也面临着新的机遇和挑战。成都市是西南地区最发达的城市之一，篮球运动开展的极为普遍，有着广泛的参与人群。在振兴三大球的大背景下对于篮球运动的发展有很大的促进作用，成都市对于篮球裁判的需求量也与日俱增。高校是篮球裁判员培养的重要基地，作为体育教育专业的学生则是优秀篮球裁判员的后备力量和主力军。成都市高校培养的体育教育专业学生裁判员能力如何、成都市高校体育教育专业学生培养的篮球裁判员在数

4、量和质量上能否满足成都市的需求、在物质化的现代社会学生篮球裁判员的职业道德水平如何；综合以上问题，由此可见对于成都市高校体育教育专业学生篮球裁判员能力培养的研究就变得尤为重要。本文以成都市高校体育教育专业学生篮球裁判员能力培养作为本文的研究对象，运用问卷调查法、文献资料等科研方法，对成都体育学院、西华大学、四川师范大学、成都中医药大学、西南石油大学、四川农业大学、成都大学7所成都市有体育教育专业的高校进行调查。通过对成都市高校体育教育专业学生篮球裁判能力培养进行调查研究，找出高校对体育教育专业学生篮球裁判能力培养过程中存在的问题，思考并做出总结，调查结论如下：1、成

5、都市高校在对体育教育专业的学生篮球裁判员进行培养时，重实践、轻理论，导致学生理论基本功薄弱，教学质量有待提升。2、成都市高校体育教育专业学生篮球裁判员的英语水平还不能满足国际大型比赛的要求。学生篮球裁判员欠缺赛场上口语交流能力和对专业英语词汇的掌握，整体专业英语水平有待提高。3、成都市高校对学生篮球裁判教学时数安排较少，教学方法有待创新，教学评估体系有待完善。4、成都市高校对于篮球技战术和篮球裁判知识两方面的学习时间分配不合理。教师在篮球裁判教学方法的选择上较为单一，成都市高校篮球裁判员培养的选拔和考核制度有待完善。5、成都市高校和有关部门领导对篮球裁判的发展越来越

6、重视，高校对于篮球裁判员的培养越来越能发挥其独特的优势。学校对于学生裁判员提供的实践机I会较少，学生主要实践来自校园比赛和业余比赛，学生篮球裁判员缺乏大赛临场执裁经验。6、成都市高校在对体育教育专业学生篮球裁判员进行培养时，对于裁判员职业道德的培养重视程度较低，导致现有的学生裁判员职业道德感不强。关键词：成都市；高校；体育教育专业学生；篮球裁判员IIAbstract：Basketballsportiscurrentlyhasthelargestnumberofaunidirectionalmovementintheworldtoparticipateinsports

7、.Withtheboomingdevelopment,inthedirectionofthehighlevelbasketballbasketballrefereeworkfacesnewopportunitiesandchallenges.ChengduisoneofthemostdevelopedcityinsouthwestChina.Basketballincommon,hasbeenwidelyinvolvedinthecrowd,forthedemandofbasketballrefereesisgrowing.Collegesanduniversi