思想政治课教学中教学空白艺术的应用研究

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1、中图分类号：G633密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（学历教硕）思想政治课教学中“教学空白”艺术的应用研究TheApplicationof“TeachingBlank”ArtinIdeologicalandPoliticalCourseTeaching作者姓名：高欢指导教师：贾志民副教授学科专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（思政）论文开题日期：2015年7月3日二〇一六年五月十日中图分类号：G633密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（学历教硕）思想政治课教学中“教学空白

2、”艺术的应用研究TheApplicationof“TeachingBlank”ArtinIdeologicalandPoliticalCourseTeaching作者姓名：高欢指导教师：贾志民副教授学科专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（思政）论文开题日期：2015年7月3日I::$:Amm~~~~~~«~m~m~~~~"~*~~"Z#~mmm~».£a!@~f11811~.@-r,1!Ridtt:1fWf'Jl:I1t?JT~{~81J*B:Ut1PX:~o~~=tr::rc~;i£~'JIffl81P9~)7r.

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5、vB}]摘要在新课程教学改革的趋势下，教学的各个方面都将再一次面临变革。作为教学主要阵地——课堂的变革更是势在必行。传统的思想政治教学中，教师一讲到底的现象普遍存在，即使在提倡素质教育的今天，依然放不开手脚。如果教师的教学方式和教学态度不发生变革，就将无法最大限度地发挥课堂这一主要阵地的作用。本文意在思想政治学科背景下，以高中思想政治课为例，把“教学空白”艺术引用到思想政治课教学中，探讨“教学空白”艺术在思想政治课中的运用价值及其意义，使“教学空白”艺术在思想政治课中得到更大的发挥，帮助教师提高教学课堂质量，增强教学效

6、果，实现学生的全面发展和个性化发展，为提高课堂教学的效率和促进新课程改革的实施奠定理论基础。全文共分三个部分：第一部分：“教学空白”艺术及思想政治课教学中的“教学空白”艺术。此部分主要是对“教学空白”艺术的含义和特点进行具体的阐释；并且探讨思想政治课教学的特点；“教学空白”艺术对思想政治教学的意义，这主要通过“教学空白”艺术为实现思想政治课的学科价值创造了有利的课堂机会以及“教学空白”艺术使思想政治课教学环节更加流畅和富有成效两方面来进行阐述。这指出思想政治课教学的“教学空白”艺术是教师引导和学生自主的一个双边互动活动

7、。思想政治学科本身所具有的思想性和实践性等特点可以通过“教学空白”艺术得到更好地展现。第二部分：“教学空白”艺术在思想政治课教学中应用的现实依据。“空白”在艺术创作中的应用就像我们离不开空气一样，它也是思想政治课堂教学的重要组成部分。本部分主要针对思想政治课教学中存在的问题和“教学空白”艺术在思想政治课教学中应用的必要性进行阐述。此部分讲述了“教学空白”艺术在思想政治课教学中应用的意义，对提高思想政治课教学发挥了重大作用。第三部分：“教学空白”艺术在思想政治课教学中应用的策略。此部分作为本论文的重点研究部分。本部分主要

8、针对以下两部分进行分析：1.“教学空白”艺术在思想政治课教学中应用的原则：要坚持适度原则、有的放矢原则、结合课型原则和体现体现教师主导性和学生主体地位原则；2.“教学空白”艺术在思想政治课教学中应用的方法：导入新课时运用教学空白、教学过程中运用教学空白、讲授重难点时运用教学空白、布置作业时运用教学空白。思想政治教学艺术的优化，需要