优质教育基金「龙情满溢」终期报告

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1、優質教育基金「龍情滿溢」終期報告項目一：成立中國文化推廣小組目的：有效策劃及推行所舉辦的中國文化推廣活動對象：本校老師受惠人數：14人內容：10/2004於今年10月成立小組，由小組進行策劃及統籌所有活動。並於每次舉辦的活動期間，小組成員進行監察和檢討。計劃變動及進行情況：已於今年10月成立小組，由小組進行策劃及統籌所有活動，進展順利。小組成員:吳校長、蔡麗芬、凌彩萍預算支出：/預期效果：能有效策劃及推動所舉辦的活動評估方法：已成立中國文化推廣小組策劃及統籌中國文化推廣活動評估成效：已成立中國文化推廣小組策劃及統籌所有中國文化促進活動實際成效已成立中國文化推廣小組策

2、劃及統籌中國文化推廣活動項目二：編寫常識科中國文化教材套目的：‧學生能透過教材套學習到最少六個範疇的中國文化知識。‧學生能透過教材套學習，培養自學精神。對象：本校五年級學生及本校老師受惠人數：120人內容：12/2004–5/2005成立常識專題小組搜集資料和編寫8個不同中國文化範疇資料，包括古代建築、服飾及小數民族、手工藝、美食、婚嫁、古代遊戲、節慶及戲曲，並製作自學教材套。8/2005將教材套置放於課室10/2005–11/2005學生自行選出其中六個範疇於常識堂自學，老師以輔助角色協助學生自學，並將已完成的工作紙和資料放於自己的學習檔案內。計劃變動及進行情況：

3、已將八個範疇中國文化自學教材套製作完成，但經老師商討後，大家覺得為方便學生能將教材套拿回家，決定印製每範疇20份，每班共160份，於學期終結時會將工作紙部分發還學生，而閱讀資料部分將留下供明年學生使用，明年老師只需印製工作紙部分便可重用所有教材。老師盼望同學能對所學範疇有更深入的理解，故將原來訂定學生要完成六個不同範疇教材套改為四個。開始進行學生自學和大課教學兩部分。學生可以自由選課，於四個星期到不同課室進行學習，也幸運地得到一間商店的師傅義務到校教授學生刺繡技巧，亦榮獲城市理工大學建築系學生到校教學生製作四合院，更得家長義工支持到校教授學生烹調美食，學生學習氣氛非

4、常熱烈。15項目二：編寫常識科中國文化教材套實際支出：印製教材套及學生學習檔案File合共$4,228預期效果：學生能自學四個不同範疇的中國文化知識並完成學習資料評估方法：檢查學生自學學習檔案評估成效：完成八個範疇中國文化自學教材套，並製作每班三份放置於課室。實際成效：已有98%學生完成四個或以上不同範疇的中國文化知識的教材套項目三：專題研習目的：‧學生能透過專題研習增加對中國文化的認識和興趣。‧培養學生搜集資料、篩選資料、協作、報告和分析的能力。‧使學生明白專題研習有不同展示方式對象：本校五年級學生受惠人數：120人內容：11/2005學生以六個人一組，選定研習範

5、疇。11/2005–1/2006學生進行資料搜集及作專題研究2/2006每一組學生於「龍情滿溢嘉年華」負責一個攤位，以不同形式展示學習成果。例如：攤位遊戲、食物攤、攝影社……計劃變動及進行情況：學生已於12月至2月期間進行資料搜集，並完成了資料搜集冊和攤位遊戲計劃書，並於15/2「龍情滿溢嘉年華」每班五組，共二十組同學主持一個攤位遊戲，每個同學都積極參與，並獲得家長、幼稚園校長、保良局教育總主任的讚賞，同學們都非常滿足及快樂。實際支出：攤位材料費$6857.50預期效果：學生能製作一攤位展示成果評估方法：檢視學生製作攤位評估成效：95%學生能夠製作以中國文化為主題的

6、攤位。實際成效：100%學生完成攤位遊戲製作。項目四：齊來介紹古文化(說明文寫作及學習)目的：‧學習說明文的不同寫作方法。‧根據所學文章或方法來創作一篇說明文。‧配合常識科完成學生自學學習檔案。對象：本校五年級學生受惠人數：120人內容：1/2005–5/2005中文專題小組搜集資料，並製作教材。159/2005–10/2005將《說明文教材》製作為學習冊分派給學生。11/2005–12/2005學生能透過所研習的文章及寫作方法，以常識科專研範疇寫作一篇。計劃變動及進行情況：老師已將說明文學習週的教案和閱讀資料冊印製，並發與學生。也於11月至1月期間進行了說明文學習

7、教學，由於內容詳盡，學生可透過不同說明文去接觸不同的中國文化。實際支出：印製教材$900預期效果：學生能掌握說明文的不同寫作方法及寫作說明文評估方法：1.檢視學生作品。2.檢查學生常識科自學學習檔案。評估成效：75%學生能夠將自己研習的中國文化範疇寫作成說明文。實際成效：100%學生完成說明之寫作項目五：如何做廣告(說話教學)目的：‧增加學生對廣告製作的認識。‧學生能透過自己製作的廣告來宣傳攤位。‧加強學生的說話表達能力。對象：本校五年級學生受惠人數：120人內容：1/2005–5/2005搜集廣告製作書籍、相關資料及收錄優質廣告。9/2005–10/2005教