川东师范学校研究

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3、明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究了作及耿得的研究成果。除了文中特别加＾＾１标注和致谢的地方外，论文中不包含他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明。学位论文作者签名：签字曰期；年＾月曰？＞（／／学位论文版权使用授权书本学位论义作者完令了解惠＿巧师化大学巧其保留、使用学位论文的规巧，巧权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁溫Ｌ，化许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可Ｕ将学位论文的

4、全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可臥采用影印、缩印或扫描等复制手段保存：、沖编学位论文。学位论文作者签名；签字日期：若年＾月侣曰掏重庆师范大学硕士学位论文川东师范学校研究硕士研究生：李翔指导教师：向中银教授学科专业：中国近现代史所在学院：历史与社会学院重庆师范大学二〇一六年四月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterEastSichuanNormalSchoolResearchCandidate：LIXIA

5、NGSupervisor：XIANGZHONGYINProfessorMajor：ModernChineseHistoryCollege：CollegeofHistory&SocialSciencesChongqingNormalUniversityApril，2016重庆师范大学硕士学位论文中文摘要川东师范学校研究中文摘要川东地区位于四川盆地东部，地形多以山地为主，地势较为复杂，多山的地势导致该地区生产力比较落后，尤其在民国时期相对富庶的“天府之国”成都，该地区显得贫困而闭塞。教育是能够带动经济快速发展，反过来经济发展程度决定着教育的发展。川政统一之前，四川地区年年战乱、民不聊生，本

6、来就贫穷落后的川东地区受内战的影响而雪上加霜，教育发展举步维艰，直到川政统一，经济恢复，发展教育才被重视起来。全面抗日战争爆发后，随着上海、南京等城市的相继沦陷，国民政府迁往重庆办公，紧随国民政府迁渝是大量的难民，如此数量巨大的难民涌入重庆，这些难民中包括大量适龄入学儿童，这些儿童需要教育，而当时重庆有限的校舍承载不了这些数量巨大的迁渝儿童，虽说后来国民政府在匆忙中建了许多新学校，但是教师的稀缺却不能很快的得到补充，所以需要扩大师范生的培养，而在重庆土生土长的川东师范学校也就此迎来了它的黄金岁月。本文在开篇论述了川东师范学校的渊源于流变，其中解释了重庆中等师范学校得以发展的原因，从中等

7、师范学校毕业生人数的变化和学校数量的变化方面进行了分析。在文章的第三部分，本文主要论述了川东师范学校的建设与发展，主要从招生和行政组织系统以及学校的建筑规模设备来分析川东师范学校的发展情况。在文章的第四部分川东师范学校的教师与教学中，首先对川东师范学校教师队伍进行了分析，然后对川东师范的教学进行了分析研究。在文章的最后部分，笔者对川东师范学校的特点和贡献进行了分析总结。总的来说，在重庆作为陪都这个时期的大背景下，因战乱迁渝的人口中包含着大量适龄