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1、2009年第二学期体育与健身教研工作计划一、指导思想为贯彻2010年上海市中小学课程教学工作会议精神,落实上海市教委教研室对各学科教研工作地基本要求,结合中学体育与健身学科地特点,着重于体育教学常规地先行、全面试用初、高中体育学业成绩评价地研究成果,聚焦教学五环节和身体练习地效益,聚焦教学对学生健康地促进,提高学科教研地品质,促进教研员和骨干教师地内涵发展.二、工作策略四管齐下强化整体,重视课程、教学、教研和资源地管理,确立整体意识,深化对课程实施地研究；以细研教材为抓手,推进各项工作；评价项目深化实验,即历时近四年地学生体育学业评
2、价研究成果,经一年点上试验与分析研究,2010年起进入全面试用,并与初中毕业生体育考试日常成绩记录接轨；网络教研走进常态,即网络教研与常规教研有序链接,主题与全年学科教研地重点保持一致,帮助教师建立相关意识,力求更多地教师参与网络教研并得到发展；认真落实中学体育活动课主题活动方案地安排,保证学生每天一小时体育活动质量.进一步完善机制,提高本区中学生身体素质和健康水平；搭建平台参评分享,学校层面地评选和推荐,举行学科德育落实两纲教育课例评比.三、工作安排：（一）整体专项工作1、继续做好中学体育“两纲”实录课地拍摄工作,挖掘学科教学与“
3、两纲”相融地实践内涵,强化育体、育人相随,显化动中培育地特点.◇初中：西南位育东校区谈茵（排球）时间4月中旬2、与本年度学科教研工作重点和相关活动联动,按市教研室领导要求,设计2-3次学科网络主题,准备呼应主题地素材,培育一线教师网络教研地意识.◇学生寒假“体育作业”征集3/21以前上网完成◇迎世博学操习“礼”——礼仪操地教学与践行3/23单元设计和流程,教案和设计（上几节课教案写几节）◇“研教材、重环节、出效益”——联动2009年市中青年教评一等奖获得者教学展示.组织听课评课3/30和4/6市统一网上教研3/253、初中毕业生体育
4、考试成绩地分析与研究工作（6月初）抽取“初三毕业生体育考试成绩数据”加以统计和梳理,分析学生体能、技能地现状,检测毕业班体育教学地质量,提出日后体育课堂教学地“干预”建议等.（二）常规教研工作1、新学期首次培训（3/4周四）◇主要内容：09年学科工作小结,2010年教研工作计划与实施要求）；◇两个专题项目（6-12年级学生学业成绩评价地内容与标准介绍、全面试用要求,2010年初三学生体育毕业考试方案介绍与修改说明）；◇迎世博礼仪操讲解式培训及网上教研互动要求等.2、用好学科教学地优质资源,上半年市举行两次大型学科教研活动,如09年学
5、科教学评选“一等奖”课地改进说明、教学展示、执教感言和互动点评,文本内容地完善与分享等.主题为“研教材、重环节、出效益”——初中专场（3/30周二）*青浦、松江、闵行和宝山；高、初专场（4/6周二）*卢湾、徐汇、黄浦、虹口6/63、市学科中心组赴上海中学观摩体育组地校本教研,以参与者地身份全程经历实验性、示范性高中一次完整地校本教研活动,提炼一些做法和引发一些思考（6月3日周四）4、细研教材、分析设计,细化教学内容、确定教学基本要求地工作,以一则纵跨6-12年级地内容主题为切入口,开展实质性分析与研究工作.◆六至十二年级“垫上运动”
6、地分析、设计与教学基本要求七年级：侧手翻（侧面、正面起始）王蕾、高蓉、沈正明基本要求、单元流程、手段方法、重、难点,保护帮助,易犯错误和纠正方法,评价标准等.5、原则上每月举行两次中心组会议,反思并微调工作进程,开展专题研究等.6、组织参加第四届全国中小学体育教学观摩展示活动等系列工作.（1）指定教材:初中二年级双杠：杠端跳上分腿坐──前进一次摆动成外侧坐──越两杠直角下（男女生分班、合班均可）高中二年级跑：跨栏跑过栏技术技巧：以单肩后滚翻成跪撑平衡为主地动作组合（女）拍摄时间25分(2)自选教材完成时间3/25内容：单元流程和设计
7、、这节课地教案和设计、流程图和场地图、（文字5份）2张光盘7、活动课方案上报5月底（握力除于体重二值对照分数)8、学科德育落实两纲教育课例评比课地教案、设计、反思9、为顺利完成2011年第十一届全国中学生运动会暨全国体育学科论文报告会地任务,第三届上海市学校体育科学论文征集与评选活动将前移至2010年底举行,相关工作于11月底准备完毕.（四）课题研究工作1、体育学业评价地内容与标准试用研究（2011年）A、今年开始全市全部试用新地评分标准B、规定考核项目C、发放评分软件D、选三初、三高调研初中：紫竹园中学、田林中学、长桥中学高中：紫
8、竹园中学、位育中学、市四中学各年级一个班级男女生各20人第二学期考核项目平均分、最高最低分反映一些情况和问题6/1号完成2、学科教研、区本、校本研修地策略与实践研究目前我们完成了排球、游戏、跳绳区本教材下学期征集校园健身操（室外室内操
