基于模拟视频信道数据传输系统的研究

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1、硕士学位论文基于模拟视频信道数据传输系统的研究RESEARCHONDATATRANSMISSIONSYSTEMBASEDONANALOGVIDEOCHANNEL郭磊哈尔滨工业大学2016年7月国内图书分类号：TN919.6+4学校代码：10213国际图书分类号：621.3密级：公开工程硕士学位论文基于模拟视频信道数据传输系统的研究硕士研究生：郭磊导师：任广辉教授申请学位：工程硕士学科：电子与通信工程所在单位：电子与信息工程学院答辩日期：2016年7月授予学位单位：哈尔滨工业大学ClassifiedIndex:TN919.6+4U.D.C:621.3Dis

2、sertationfortheMasterDegreeinEngineeringRESEARCHONDATATRANSMISSIONSYSTEMBASEDONANALOGVIDEOCHANNELCandidate：LeiGuoSupervisor：Prof.GuanghuiRenAcademicDegreeAppliedfor：MasterofEngineeringSpeciality：ElectronicsandCommunicationEngineeringAffiliation：SchoolofElectronicsandInformationEn

3、gineeringDateofDefence：July,2016Degree-Conferring-Institution：HarbinInstituteofTechnology哈尔滨工业大学工程硕士学位论文摘要视频技术依据信号类型可以分为模拟视频技术和数字视频技术两大类，随着数字处理技术以及微电子技术的快速发展，数字视频技术在数据传输过程中的优越性开始显现出来，而模拟电视低成本，高还原性等优点，使得模拟电视的普及率尤为可观。然而数字电视取代模拟电视已经成为一种趋势，这种趋势会使得模拟视频信道出现闲置，进而会导致信道资源的极大浪费，这使得图文电视技术应运

4、而生，图文电视技术可以实现在视频信道闲置的时候进行数字数据传送，大大改善了模拟视频信道的传输效率。本文的研究内容就是利用模拟视频信道进行数字数据传输。本文首先介绍了三种制式的视频信号，通过其性能特点以及普及度确定所用电视制式，对三种制式视频信号的传输过程进行研究，学习亮度信号与色差信号合成视频信号的过程，提出利用视频信号的亮度分量进行数据传输。参照奈奎斯特采样定理以及发送端传输带宽的限制，提出三种编码方案，即基于电平检测的数据编码方案，基于边沿检测的数据编码方案以及多进制调幅方案，经过分析提出相应的判决方案。其次，进行发送端与接收端的软件设计，简单介绍S

5、OPC系统开发流程，包括NIOSII处理器的嵌入以及各宏功能模块的添加，详细介绍了发送端和接收端各功能模块的设计以及作用。最后，详细介绍硬件电路的搭建过程，包括存储芯片，网络芯片，视频芯片等的外围电路。利用搭建好的硬件电路进行数据收发，通过对数据收发实验结果进行分析，探究误码来源并提出改进方案，利用改进方案进行板级测试，-4最终得到在数据传输速率为2.88Mbit/s时，误码率低于10，达到技术指标要求。关键字：视频；亮度；像素；编码；判决-I-哈尔滨工业大学工程硕士学位论文AbstractVideotechnologycanbedividedintot

6、wocategoriesnamedanalogvideoanddigitalvideotechnologyaccordingtosignaltype,withtherapiddevelopmentofdigitalprocessingtechnologyandmicroelectronictechnology,thesuperiorityofdigitalvideotechnologyindatatransmissionisgoingtoemerge.Whilethecost-reducing,highreductionofanalogtelevisio

7、n,makingtheanalogvideotechnologyparticularlyimpressive.However,digitalTVtoreplaceanalogtelevisionhasbecomeatrendthatwillmaketheanalogvideochannelappearidle,thuswillresultinatremendouswasteofchannelresources.Teletexttechnologycomeintobeingbecauseofvariousreasons,teletexttechnology

8、transportdigitaldatawhenthevideochanneli