基于微信的中职英语移动学习研究与实践

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1、分类号密级UDC编号专业硕士研究生学位论文论文题目：基于微信的中职英语移动学习研究与实践英文题目：ResearchingAndPracticingOfWechatonEnglishMobileLearningInTheVocationalSchool学院信息学院专业学位类别教育硕士专业学位领域现代教育技术研究生姓名卢婷婷学号Z11420114002导师姓名罗滨职称副教授2016年12月4日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或

2、撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：2016年12月4日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：2016年12月3日2016年12月4日I摘要随着社会经济的突飞猛进和

3、科技的飞速发展，不同国家之间的文化、科技交流日益紧密。英语作为最常用的国际语言，在广泛的国际交流中显得尤为重要。作为一名中职英语老师，如何让学生更好地学习英语知识，在职场中增加一项必备的技能，是笔者时常思考的问题，这就需要对目前中职英语课程的设计和安排上进行一定更新、改进。近年来，随着移动互联网的发展，移动学习作为一个新兴的学习载体，受到了研究者和学习者的极大关注。笔者也希望通过基于微信开展移动学习的研究和实践，探索和发现一条提高中职英语教学质量的新路子。本文将从六个章节开展研究。第一章阐述本文的研究目的、意义、背景及国内外相关研究现状；第二章重点阐

4、述本文所涉及的相关概念界定及基本理论等，作为本文研究的主要理论基础；第三章进行基于微信的中职英语移动学习的需求意向前期调查，通过调查问卷的设计与发放，利用所回收的调查数据为后续进行的实践打下坚实的基础；第四章将开展基于微信的移动学习设计与实践研究，结合前面所分析的数据结果，尝试利用微信订阅号，针对中职英语课程学习，为学生构建一个开展移动英语课程学习的平台；第五章为基于微信的移动学习实践应用反馈，在结束利用微信订阅号促进中职英语移动学习实践研究后，搜集师生提供的反馈，分析利用微信订阅号功能开展英语学习的利弊，并提出改进措施，以期更好的利用微信订阅号功能

5、来帮助学生提高英语学习效率和积极性，也为日后针对英语的移动学习专有平台的推出积累宝贵的经验。第六章为优化和改进。对本文的研究做出总结。关键词：微信，移动学习，中职生，英语IIAbstractAbstractWiththesocialeconomymakeaspurtofprogressandthedevelopmentoftechnology,informationtechnologyhasbeenmoreandmoreattentionofscholarsinthefieldofeducation.Therefore,thevocationalst

6、udentsneedtobefurtherimproved,partofwhichisparticularlyimportantthattheknowledgeandabilityofEnglishpromotion.Therefore,howtolearnEnglishwellisimportantforlearners,butalsorequiresustoupdateandimprovementinthedesignandarrangementofEnglishcourse.Similarly,withtherecentacceleration

7、ofmobileInternetdevelopment,mobilelearninghasbeenofgreatconcerntotheresearchersandlearners,andsupportmobileterminalequipmentofmobilelearningalsoattractedalargenumberofscholarstocarryoutexperimentalstudyonits.Wechatastherapidriseofpopularmobileterminalapplicationsoftware,suchast

8、heinteractivefeaturessimpleoperation,informationtimely