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时间:2019-03-17
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1、Ⅰ组织教学清点人数,使其安静,准备上课。Ⅱ复习旧课,引入新课1.继电器Ⅲ讲授新课一、低压电器的分类1.按电器的动作性质分:手动电器和自动电器2.按电器的性能和用途分:控制电器和保护电器3.按有无触点分:有触点电器和无触点电器4.按工作原理分:电磁式电器和非电量控制电器二、电磁式电器1.电磁机构——将电磁能转换为机械能并带动触头动作。⑴组成:铁心、衔铁、线圈⑵原理:线圈通入电流,产生磁场,经铁芯、衔铁和气隙形成回路,产生电磁力,将衔铁吸向铁芯2.短路环——减小衔铁吸合时产生的振动和噪音。3.触头系统——通过触头的开合控制电路通、断。⑴类型:桥式触头、指形触头⑵材料:一般采用铜材料制成
2、;对于小容量电器常用银质材料制成4.灭弧系统⑴电弧:开关电器切断电流电路时,触头间电压大于10V,电流超过80mA时,触头间会产生蓝色的光柱,即电弧。⑵电弧的危害:①延长了切断故障的时间;②高温引起电弧附近电气绝缘材料烧坏;-70-/70③形成飞弧造成电源短路事故。⑴灭弧措施:吹弧、拉弧、长弧割短弧、多断口灭弧、利用介质灭弧、改善触头表面材料。三、刀开关1.作用:隔离电源,不频繁通断电路2.分类:⑴按刀的级数分:单极、双极和三极⑵按灭弧装置分:带灭弧装置和不带灭弧装置⑶按刀的转换方向分为:单掷和双掷⑷按接线方式分为:板前接线和板后接线⑸按操作方式分为:手柄操作和远距离联杆操作⑹按有
3、无熔断器分:带熔断器和不带熔断器3.开关板用刀开关(不带熔断器式刀开关)⑴作用:不频繁地手动接通、断开电路和隔离电源用。⑵结构图和符号:4.带熔断器式刀开关——用作电源开关、隔离开关和应急开关,并作电路保护。5.负荷开关(1)开启式负荷开关①用途:作不频繁带负荷操作和短路保护用。②结构:由刀开关和熔断器组合成。瓷底板上装有进线座、静触头、熔丝、出线座及刀片式动触头,工作部分用胶木盖罩住,以防电弧灼伤人手。③分类:单相双极和三相三极两种(2)封闭式负荷开关(铁壳开关)作用:手动通断电路及短路保护。四、组合开关(转换开关)-70-/701.结构:静触头一端固定在胶木盒内,另一端伸出
4、盒外,与电源或负载相连。动触片套在绝缘方杆上,绝缘方轴每次作90°正或反方向的转动,带动静触头通。2.特点:结构紧凑,安装面积小,操作方便。3.用途:电源的引入开关;通断小电流电路;控制5KW以下电动机。五、低压断路器1.功能:不频繁通断电路,并能在电路过载、短路及失压时自动分断电路。2.特点:操作安全,分断能力较高。3.分类:框架式(万能式)和塑壳式(装置式)4.结构:触头系统、灭弧装置、脱扣机构、传动机构。5.符号:QS六、交流接触器1.结构⑴触头系统:主触头、辅助触头常开触头(动合触头)常闭触头(动断触头)⑵电磁系统:动、静铁芯,吸引线圈和反作用弹簧⑴灭弧系统:灭弧罩及灭弧
5、栅片灭弧2.工作原理线圈加额定电压,衔铁吸合,常闭触头断开,常开触头闭合;线圈电压消失,触头恢复常态。为防止铁心振动,需加短路环。3.接触器的主要技术指标七、直流接触器1.用途:远距离通断直流电路或控制直流电动机的频繁起停。2,结构:电磁机构、触头系统和灭弧装置。3.工作原理:与交流接触器基本相同。-70-/704.接触器的符号八.接触器的使用选择原则1.根据电路中负载电流的种类选择接触器的类型;2.接触器的额定电压应大于或等于负载回路的额定电压;3.吸引线圈的额定电压应与所接控制电路的额定电压等级一致;4.额定电流应大于或等于被控主回路的额定电流。Ⅳ课堂小结Ⅴ布置作业P301-1
6、-70-/70Ⅰ组织教学清点人数,使其安静,准备上课。Ⅱ复习旧课,引入新课1.继电器Ⅲ讲授新课一、熔断器1.作用:短路和严重过载保护2.应用:串接于被保护电路的首端3.优点:结构简单,维护方便,价格便宜,体小量轻4.分类:瓷插式RC螺旋式RL有填料式RT填料密封式RM快速熔断器RS自恢复熔断器RZ5.符号:FR6.熔断器的性能指标与选择⑴熔断器的技术参数①额定电压:指保证熔断器长期正常工作的电压。②额定电流:指保证熔断器能长期正常工作,各部件温升不超过允许值时所允许通过的最大电流值。③极限分断能力:指熔断器在额定电压下所能断开的最大短路电流。⑵熔断器的选择①无冲击电流的电路的选择
7、②有冲击电流的电路的选择7.熔断器的使用、安装及维修注意事项-70-/70⑴熔体熔断后必须更换额定电流相同的新熔体,不允许用铜丝或铝丝。⑵安装软熔丝时应留有一定的松弛度⑶更换熔体时应断电进行二、主令电器1.作用:发送控制命令或信号的电器2.分类:控制按钮万能转换开关主令控制器行程开关接近开关Ⅳ课堂小结Ⅴ布置作业-70-/70Ⅰ组织教学清点人数,使其安静,准备上课。Ⅱ复习旧课,引入新课Ⅲ讲授新课实训一交流接触器拆装与调试一.实训目的1.熟悉交流接触器的拆卸与装配工艺,并
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