地方本科院校向应用技术型院校转型研究——长沙学院的实践

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1、o硕士学位论文地方本科院校向应用技术型院校转型研究——长沙学院的实践学科专业高等教育学学位类型科学学位专业学位研究生姓名欧阳杨帆导师姓名、职称刘要悟教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年六月分类号密级学校代码10542学号201302090722地方本科院校向应用技术型院校转型研究——长沙学院的实践ResearchonLocalUndergraduateColleges’TransformintoSchoolsofAppliedTechnology–PracticeofChangsh

2、aCollege研究生姓名欧阳杨帆指导教师姓名、职称刘要悟教授学科专业高等教育学研究方向高等教育原理湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年六月湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文＾１的研究做出重要贡献的个人和集体，均氏在文中乂明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。■矣学位论文作者签名：＾护乂年

3、／月）曰湖南师范大学学位论文版权使用授权书、本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学位论文的规定，研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阀和借阅。本人投权湖南师范大学可Ｌ义将本学位论文的Ｌ、全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可乂采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、□保密，在年解密后适用本授权书。２、不保密白＾＂－乂上相应方框内打Ｖ

4、）＾心＾月作者签海：目期：Ｗ年／日导师签告：曰期：年＾月曰＾Ｖ＼摘要自2014年2月，李克强总理在国务院常务会上提出：“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”以来，“应用技术型院校”一词就一直广受社会关注。无论是从产业结构需求来看，还是从解决当下高校毕业生就业难题看，社会经济都对应用技术型院校转型充满了期待；对教育自身而言，转型有利于打造完整的教育体系，更是地方本科院校解决办学矛盾的有效办法。在教育部的积极推动下，目前高校转型全面开展，2015年底，湖南省教育厅提出全面推进高校转

5、型发展，把转型发展摆在全省高等教育工作的重要位置。然而，在高校转型全面兴起之前，包括长沙学院在内的部分地方本科院校早已率先开始尝试向应用技术型院校改革转型之路，已经积累了一定的转型经验，既有可以借鉴的成功之处，也有实践中存在的问题。本文以长沙学院转型的尝试为例，从办学定位、人才培养模式、师资队伍等方面阐述长沙学院转型进程，通过对相关人员心态的问卷和访谈调查，了解了地方教育行政官员、学校教师和行政管理人员对转型的态度和反映的转型过程中面临的困难，把质的研究和量的研究相结合，探析了长沙学院转型在专业与课程建

6、设、产学合作、实践教学、教师资队伍等问题的原因，提出了推进转型工作的建议：办学思路上要坚持高校育人为主、高校自主性，政府需完善政策保障，企业和学校可建立长效共赢的机制，学校人才培养改革应着重课程建设、打造全方位的实践教学体系，以及如何让建设双师型教师的措施。关键词：应用技术型院校，地方本科院校转型，长沙学院IAbstractSinceFeb,2014,PremierLiKeqiangproposedatanexecutivemeetingoftheStateCouncilthatweneedtolead

7、agroupofregularundergraduateschoolschangeintoschoolsofappliedtechnology,theterm“schoolsofappliedtechnology”hasbeendrawingattentionsfromthesociety.Whetherseeingitfromthedemandofindustrialstructureorthedifficultemploymentsituationofgraduates,socialeconomyi

8、slookingforwardtothetransformation;toeducationitself,transformationisgoodforbuildingacompleteeducationalsystem,anditisalsoaneffectivewayforlocalundergraduatecollegestoresolveconflicts.PushingbytheMinistryofEducation,thetra