汽车空调标准系统教学实训智能考核装置

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1、汽车空调系统教学实训智能考核装置技术指导说明书温州仁众科教设备有限公司技术部2013年12月14/14目录一、系统总体布置1.科鲁兹手动空调系统简介2.实训台总体结构布置二、系统电路图及端子部件说明1.科鲁兹手动空调系统电路图2.手动空调系统各部件原理说明3.OBD2(诊断座)端子说明三、实训台系统操作步骤说明1.使用步骤操作说明2.故障设置操作说明3.实训台故障设置含义四、实验操作1.实验目的2.实验内容3.实验要求4.实验设备5.实验步骤6.实验组织运行要求7.注意事项8.思考题9.配分、评分标准14/14系统使用注意事项使用

2、注意事项包含本公司所有产品设备1、不得对所有实训台高压电系统维修,如有疑问或故障请致电本公司。2、在保修期内未经本公司许可不得修改实训台结构和相关线路。3、在使用故障设置开关进行故障设置时,应先关闭点火开关,否则可能损坏ECU。4、严禁在所有系统在运转时的部件。(驱动电机等等)5、点火开关打开后,不可断开任何正在工作的带有电感的电气装置,如轮速传感器、ABS总成插头等。以免使ECU和控制部件损坏。6、对系统进行检修时,应先将点火开关关闭,高压电插头拔下。如果只检查ABS系统,则只须关闭点火开关。7、进气歧管绝对压力传感器与气缸之间

3、的进气系统零件脱开、松动或裂开时(如喷油器安装不当而漏气、进气软管破裂、真空管破裂等),均会因吸入空气而导致发动机失调,造成怠速不稳、易熄火、动力性和加速性能变差。(注:拆装式实验台)8、在每次起动系统之前,应检查燃油系统有无漏油之处,确认无部位漏油后才能正式起动。起动后使发动机怠速运转,再仔细检查有无部位漏油。9、不得用指针式万用表测试电脑及传感器,应用高阻抗的数字万用表进行测试。10、安装蓄电池时特别注意正、负极不可接反,以防损坏ECU和控制部件。11、发动机机油尺、机油加油口盖、塑料软管等不应脱落,否则会影响发动机运行。12

4、、不要用试灯去测试任何电脑相连接的电气装置。13、检修发动机时,应防止将水溅到电子设备及线路上。14、学期结束时,应放出油箱内的燃油并清洗油箱,以防燃油结胶变质污染油箱及零件。15、每隔1个月至少运行系统1次,时间半小时以上。16、拆装喷油嘴前,拔下油泵插头并启动发动机3次。不可在发动机上测试喷油嘴好坏。(以免汽油喷射在漏电的点火线上)14/14一、系统总体布置1.手动空调系统简介1空调系统的组成空调系统主要由压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀、干燥储液器及管路等组成,2制冷原理简介1)用户按操作程序启动汽车空调系统之后,压缩机在发动

5、机带动下开始工作,驱使制冷剂(R134a,一种环保型制冷剂,不会破坏臭氧层、无毒性、无刺激、不燃烧、无腐蚀性)在密封的空调系统中循环流动,压缩机将气态制冷剂压缩成高温高压的制冷剂气体后排出压缩机。2)高温高压制冷剂气体经管路流入冷凝器后,在冷凝器内散热、降温,冷凝成高温高压的液态制冷剂流出。3)高温高压液态制冷剂经管路进入干燥储液器内,经过干燥、过滤后流进膨胀阀。4)高温高压液态制冷剂经膨胀阀节流,状态发生急剧变化,变成低温低压的液态制冷剂。5)低温低压液态制冷剂立即进入蒸发器内,在蒸发器内吸收流经蒸发器的空气热量,使空气温度降低

6、,吹出冷风,产生制冷效果,制冷剂本身因吸收了热量而蒸发成低温低压的气态制冷剂。6)低温低压的气态制冷剂经管路被压缩机吸入,进行压缩,进入下一个循环,只要压缩机连续工作,制冷剂就在空调系统中连续循环,产生制冷效果;压缩机停止工作,空调系统内制冷剂随之停止流动,不产生制冷效果。2.实训台总体结构布置1.科鲁兹手动空调实训台主要由科鲁兹空调系统、检测面板、发动机驱动系统组成。如图01所示14/14检测面板总成点火开关电源开关小水箱蒸发箱总成移动脚轮冷凝器压缩机整体台架诊断口空调操作面板(1)检测面板主要由检测端口空调控制单元总成,空调操

7、作面板、车身模块,故障设置盒、OBD2、点火钥匙、电源开关等组成。(2)底架由蒸发箱总成、压缩机、驱动电机、冷却风扇,冷凝器、空调管道等组成。(3)空调系统主要由支架支承,支架采用国标标准方管、角钢等,支撑可靠,并布有减震元件;表面喷塑处理防腐蚀抗老化,不褪色。支架由万向自锁脚轮支撑,并带有自锁装置,便于移动教学。实训台下部装有一台三相同步电机驱动压缩机。检测面板带完整彩色电路图与双向测试端口,不用拔拉电器插头或穿刺导线,能开展包括电阻、电压、频率、脉宽、占空比、示波和导通性测试等全部应用技术的实践性教学与实作训练功能。二、系统电

8、路图及端子说明1.科鲁兹手动空调系统电路图14/1414/142.手动空调系统各部件原理说明1、压缩机14/142、蒸发箱总成14/143.OBD2(诊断座)端子说明4与5号脚为负极16号脚为正极7号脚为诊断线(K线)6号脚为HCAN14号脚为LC

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