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时间:2019-03-17
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1、*■-..'--._单位代码1Q635^学号始000340巧旅夫净j硕±学位论文i加拿大多伦多大学教学硕女项目研究:i■,,.论文作者:马康摧导教师:兰英教撰1.学科专业:比较教育学,i.、硏兜方向;教师教育化较硏究提交论文0期:2016年4月110??.论文嘗辩日期:2016年5月28日学位授予单位:西南大学.■.■-?..■■‘;.'.-■..:.r‘■?占,^中圃?重庆2016年5月,'-'-
2、r■-■■.-..??--.'V独创性声明補?学位论文题目:加太知化抑太摩教:/如自巧.葦學_香[本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研巧工作及取得的*研巧成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷也感谢。■学位论文作者:签字日期:谷年令月扫学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论论文被查
3、阅和借阅。本人授权西南大学研巧生院(筹)可将学位文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可臥采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:V口禾保密,□保密期恨至年月止)。学位论文作者签名:^导#签名:《享\签字日期:年月/〇日签字日期:年公月|/曰目录摘要.......................................................................................................................
4、...................IAbstract.............................................................................................................................III导论........................................................................................................................................
5、..1(一)研究缘起.............................................................................................................1(二)核心概念界定.....................................................................................................3(三)相关文献综述......................................................
6、...............................................4(四)研究设计...........................................................................................................14一、多伦多大学教学硕士项目的设置背景..................................................................19(一)北美教师专业发展日趋长期化与规范化........................
7、.............................19(二)安大略省教师缺乏呼吁新一代教师领导者................................................21(三)先行两年制教师教育项目成效显著.............................................................21二、多伦多大学教学硕士项目的形成.....................................
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