“博学善教”是我们永恒的追求

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5、学善教。不同时代,“博学善教”具有不同的内容。在当今,随着知识和科技的进步日新月异,信息技术的高速度发展,经济全球化的进程日益加快,社会对教师工作质量和效益的要求空前提高,给“博学善教”又赋予新意。然而,我们许多教师长期工作在教育教学第一线,缺乏重新接受系统学习提高的机会,面对不断涌现的新的教育理念、教育教学理论以及现代信息教育教学技术,感到束手无策,无法深入学习体会,这已成为提高中小学教育质量的障碍与瓶颈,因此,要适应现代化社会迅速发展的要求,“博学善教”就成为教师永恒追求的目标。教师的“博学”学什么?怎样才能做到“博学”?教育教学活动是一个难度较大的、比较复杂的

6、专门培养人的职业,它不仅要求其从业者具有远比一般人更为丰富和厚实的多方面的一般知识和学科知识,作为自己实施教育教学的原材料,而且更需要从业者掌握一般社会成员不需要或不必系统了解的教育教学知识、技能和教育教学规律。教师只有“博学”,不断完善自我,才能习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高自身的从教素质,成为一个良好的教育专业工作者。因此,教师要有与时俱进的精神,努力学习现代教育理念、教育思想,彻底转变教育观念,才能树立起以学生为本、全心全意为学生成长、成功、成才服务的思想。学习现代教师职业道德规范,才能确立教师专业工作者的职业理想,坚定专业信念,淡

7、泊名利,甘于奉献,做到治学严谨,树立高风亮节的师表形象,以教师的人格魅力影响学生,使学生心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。学习专业知识能力、求取专业发展并献身教育工作,以促进教师的专业成长,提高自身的专业水平与服务品质,才能赢得学生、家长与社会各界人士的信赖与认同。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------------------------------------