文化生活知识重点结构简图教案

《文化生活知识重点结构简图教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文化生活知识结构简图　一、文化概述：文化的含义________________________________________________________文化的力量________________________________________________________文化具有普遍性:无处不在、无时不有文化具有多样性文化的特点文化具有相对稳定性（传统文化）文化具有继承性或传承性（传统文化）文化具有民族性（传统文化）一定的文化由一定的政治经济决定先进的健康的____文化对政治经济有重要的反作用文化与政治经济的关系落后的腐朽的____文

2、化文化与经济相互交融__________________________文化与政治相互交融__________________________文化作为一种精神力量(P9页)__________文化对政治经济有重要的反作用(P10页)____文化对社会政治经济的反作用文化在综合国力竞争中(P11页)____________先进文化能够为经济建设提供(P12页)______文化是维护国家安全的精神武器(P22页)____文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种文化活动文化影响人们的交往方式和交往行为文化影响人们的实践活动认识活动和思维活动文化对个

3、人的影响文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点优秀文化能够丰富人的精神世界_____________________世界观人生观价值观是_____________________________人的发展和社会发展是相互结合相互促进的___________二、中华文化：　发展历程：见课本63页　　　　　　　　　　　　　　　　见证：史书典籍——重要见证___________________中华文化　　　　　　　源远流长　标识：汉　　字——重要标识___________________　　　　　　　　　　　　　　　　原因：包容性：求同存异，兼收

4、并蓄，意义（６５页）　　　　　基本特征　　　　　　　文学艺术　　　　　　　　　　　　　　　　科学技术：重要标志之一　　　　　　　　　　　博大精深　区域文化：一方水土、一方文化　　　　　　　　　　　　　　　　民族文化（中国内部各民族）　　　　　　　　　　　　　　　　三、文化的多样性与文化传播：　　　　　　　　　　　　　　民族节日　文化遗产的价值　　　　　　　　　　　　　　文化遗产　　　　　　　　　世界文化遗产　　　　　　　文化的多样性　含义：　　世界遗产的分类　世界自然遗产4/4　　　　　　　　　　　　　　表现：课本３１页　　　　　文化与自然双

5、重遗产　　　　　　　　　　　　　　正确态度：是什么，为什么，怎么办　课本３２页文化的多样性　　　　　　　　世界文化与民族文化的关系　课本３１页与文化传播　　　　　　　含义：课本３４页　　　　　　　　　　　　途径：贸易活动、人口迁徙、教育、各种政治经济文化动　　　　　　　文化传播　　　　发展历程：口语、文字、印刷、电子、网络　　　　　　　　　　　　传媒　　　　　　　　　　　　　　　大众传媒的含义、特点、功能、作用课本３６、３７　　　　　　　　　　　　态度：做中外文化交流的使者四、文化的继承、发展、创新：　　　　　　　　　传统文化的含义：课本３９

6、页　　　　　　　　　　　　　　　　　传统习俗——基本形式之一　　　　　　　　　　　　　　　　　传统建筑——重要标识　　　文化的继承　传统文化的继承　传统文艺——重要组成部分，民族精神的火炬　　　　　　　　传统思想——重要组成部分　　　　　　　　　传统文化的特点：继承性、相对稳定性、民族性　　　　　　　　　传统文化的双重作用：课本４２页　两个如果　　　　　　对待传统文化的正确态度：课本４３页　　　　　　　　　继承与发展的关系：课本４４页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　社会制度更替文化　文化的发展　影响文化发展的因素：科学技术进步　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　思想文化运动　　　　　　　　　教育在文化传承中的作用：课本４６页　　　　　　　　　源泉：社会实践　　　　　　　　　动力：社会实践　　　　　　　　　来源：社会实践　　　　　　　　　意义：课本４９、５０页文化的创新　主体：人民群众　　　　　　　　　成果：服务于社会实践　　　　　　　　　检验标准：社会实践根本途径：社会实践课本５２、５３、５４页途径：　　　　　着眼于文化的继承___________________________　　　　重要途径　　　　　　　　　　　　　　　　　面向世界、博采众长_____________

8、_____________　　　　　　　　　　　　坚持正确方向，克服_____、_____、_____、______的错误倾向五、民族精神：　　　　　　　中华民族精