政治选修三专题三学案一、二框教学导案

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1、专题三、联邦制、两党制、三权分立：以美国为例（一）【学习目标】1.了解美国联邦制的特点。2.评述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质。【重点难点】1.美国联邦制的特点及作用。2.美国两党制的实质。【学法指导】抓住学习目标的要求，重点问题重点掌握【学习过程】3.1美国的联邦制【知识链接】联邦制与单一制的特点分别是什么？一、从邦联制到联邦制1、历史上的邦联制有什么特点？（在课本中归纳）了解2、实行联邦制的原因？（在课本中归纳）了解☆二、美国联邦制的特点掌握联邦制下的美国，联邦政府与州政府的关系有三个基

2、本特征。1、①联邦政府行使——宪法明确权力，以及根据最高法院解释可以从“列举的权力”中引申出来的权力。②州政府拥有“权力”。 2、①联邦政府与州，在各自规定的权限范围内都享有权力，均享有对人民的管辖权，相互间不得进行任何干涉；②③人员任命、施政行为互不干涉。3、①宪法规定，联邦宪法、法律以及以联邦名义缔结的条约，在范围内适用，各州必须遵守；②州的宪法或法律，凡与联邦宪法、法律或条约相抵触者。③发生冲突时。☆三、联邦制的利与弊思考：如何看待美国的联邦制？掌握4/4【知识拓展】思考：为什么说，在美国联邦政府与州政府

3、的关系，不同于单一制国家的中央政府与地方政府的关系？（在课本中找到答案）掌握3.2美国的两党制【知识链接】19世纪70年代，在美国的《哈泼斯周刊》上，曾先后出现了政治漫画家托马斯·纳斯特的两幅画，分别以长耳朵的驴和长鼻子的象比拟美国民主党和共和党。后来，纳斯特又在一幅画中同时画进了象和驴，比喻当时的两党竞选。自那以后，驴和象就逐渐成为美国两大党的象征，两党也分别以驴、象作为党徽的标记。每到选举季节，海报和报纸铺天盖地是驴和象的“光辉形象”，竞选的会场上也时常出现充气塑料做的驴和象。驴象之争就成了美国政治竞选的形

4、象描绘，也是美国两党制的喻词。☆思考：根据材料思考，美国的“驴象之争”反映的是一种什么政治现象？（参看课本P47）一、政坛上的“驴象之争”1、美国的政党制度美国是实行的典型国家。自19世纪60年代以来，、共和党在美国轮流执政，从未有过例外。思考：美国是典型的两党制国家，是否意味着在美国只有两个政党？（在课本中归纳）了解2、美国两党制的影响及其表现：1）影响：美国的选举制度、制度、管理制度以及制度，都与两党制有着密切联系。2）表现：美国的两党制主要表现为两大政党通过争夺。①怎样争夺总统宝座？有什么意义？（在课本中

5、归纳）了解②怎样争夺国会席位？有什么意义？（在课本中归纳）了解二、美国政党的特征有哪些？（在课本中归纳）了解4/4三、两党制的实质☆美国两党制的实质是什么？如何理解？（提示：课本P4951）掌握学习反思：此题从哪些角度总结？把修改后的答案整理在下面。【反馈训练】1、1816年4月王6日，美国国会通过《国家第二银行法案》，并在各州设置第二国家银行，该行动受到部分州的强烈抵制。18l8年，马里兰州依据州的征税权规定，所有在该州营业而未经该州议会许可的银行必须纳税。第二国家银行巴尔的摩分行出纳员麦卡洛克拒绝纳税，马

6、里兰州立即到州法院起诉，麦卡洛克在该州法院败诉，他立即上诉到联邦最高法院，最高法院判决《国家第二银行法》符合宪法，马里兰州向联邦银行征税的法案因违宪而无效。(1)上述材料反映了美国什么政治制度？这种制度的弊端是什么？(2)在美国，联邦政府与州政府之问是如何分权的?参考答案：（1）材料反映的是美国的联邦制。美国联邦制的最大问题是效率不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。(2)①联邦政府享有宪法“列举的权力”，以及根据最高法院的解释可以从“列举的权力”中引申出来的权力。州政府拥有保留的权力

7、，主要是处理本州范围内的事务。②联邦设有最高的立法、行政和司法机关，有统一的宪法和法律，是国际交往的主体，各州也有自己的立法、行政和司法机关，有自己的宪法、法律。③联邦宪法和法律优于州的宪法和法律。2、材料一、据美国有线电视新闻网(CNN)报道，民主党总统候选人奥巴马即将赢得美国总统大选，当选为美国第44任总统，也是美国历史上第一任黑人总统。四年一度的美国大选2008年11月4日4/4举行，奥巴马获得297张选举人票，共和党总统候选人麦凯恩获得了139张选举人票。民主党总统候选人奥巴马已经赢得了本次选举，将成为

8、美国第56届总统。奥巴马也因此成为美国历史上第一位少数族裔总统。材料二、根据美国宪法，总统选举每4年举行一次，国会选举每两年举行一次。其中一次国会选举与总统选举同时举行，另一次在两届总统选举之间举行。在两届总统选举之间举行的国会选举，叫做中期选举。2006年11月，美国中期选举结果揭晓；民主党分别以超过半数席位取得对参众两院的控制权。民主党众院领袖南希·佩罗西成为美国历史上第一位女性众