从人口抚养比到消费抚养比的探索

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1、代巧尉您乂聲_r三VI^JIANGXIUNIERSTYOFRNANCE&ECONOM忙S中图分类号UDC顾±学位论义MASTE民DISSERTATION从人口抚养比到消费抗养比的探索论文题目忡文)民esearchFromtheoulationdepe打dencratioto日ppy户S巧胃(英文)theconsumptiondeendencyratiop毛运看刘小瑜教授作者导师统计学院由谱尝位控养

2、单位统计学(经济学学位)经济统计学科专业研究方向二〇—六六月年独创化齊巧本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加L乂标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得江西财经大学或其他教育机构的学位或证书所使用一过的材料。与我间工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名)八支:4么么曰期:义关于论文使巧授化的说明本人完全了解江西财经大学有关保

3、留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;^L、学校可1乂公布论文的全部或部分巧容,可乂采用影巧缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后遵守此规定)"导师落雀?^签名:尤么禾:、目录1绪论1U选题背景及意义11.2文献回顾21.2.1国外文献21.2.2国内文献41.3:¥;献评述71.4研巧的技术路线与框架81.4.1研巧的技术路线81.4.2研巧框架91.5论文的创新与不足

4、91.5.1创新之处91.5.2不足么处102传统人口抚养比的定义、软陷与改进112.1传统人曰抚养比的概念112.2传统人曰抚养比存在的缺陷122.3学者的建议与改进方案132.3.1各組人群年龄界限标准修改132.3.2从人曰抚养比到狂会抚养比142.3.3从人口抚养比到人曰支持比143消费抚养比的理论分析与模型构建163.1消费抚养比内涵与假设163.2消费抚养比的设计思路173.3消费抚养比的构建方法193.3.1

5、影响消费巧养化的因素193.3.2消费抚养比理论模型构建194城镇消费抚养比实证分祈214.1数据来源与处理214丄1数据来源.......;214丄2数据处理214.2模型选择与变量确定224.3实证分析2243:.1有效劳动力估计22I4.3.2消费换算系数的测度2344实证28.结果分析5农村消费抚养比实证分析305.1模型选择与变量确定305.2实证分析305.2.1有效劳动力估计305.2.2消费

6、换算系数测度3153.3实证结果分析76政府教育转移支出对消费抚养比的影响38638.1实物社会转移的概念6%.2九年义务教育的内容6巧.3教育部分的实物社会转移6.3.1城镇居民减轻的抚养负担巧6.3.2农村居民减轻的抚养负担406.4实证结果分析407结论、建议与展望427.1结论427丄1传统人口抚养比的缺陷427丄2消费抚养比的内涵与改进方法427丄3消费抚养比与传统人口抚养比437丄4城镇消费抚养比髙

7、于农村437丄5政府教育转移支出对消费抚养比的影响437.2建议447.2.1提商消费抚养比原始数据的准确性447.2.2减轻居民病养负担的措施447.3M望45参考文献46ife谢49打Contents1Introduction11.1Backgroundandsignificanceofthisaer1pp1iti.2Leraturerevew21.2.1Foreignliterature21

8、.2.2Domesticliterature41.3Literatureevaluation71.4Technicalrouteandframeworkofresearch81.4.1ResearchTechnicalCourses81.4.2Researchframework91.5Innovationanddeficiencoftheae

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