山东省东营市中考模拟语文模拟试题（二）

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1、2006年东营市初中语文中考模拟试题（二）一、言积累与运用：1、下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是（A）A.干涸(hé)溺爱(nì)B.龟裂（jūn）惬意(xiá)C.正月(zhènɡ)迸溅(bìnɡ)D.发酵(xiào)联袂(mèi)2、下面词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)A．提防(tí)憎恶(è)称心如意(chèn)B．玷污(zhān)干涸(ɡgù)相形见绌(chù)C．淳朴(chún)婆娑(suō)不辍劳作(chuò)D．琴弦（xuán）奖券(juàn)惩前毖后(chěnɡ)3、下面句子有语病的一项是（A）A.记者又到学校采访

2、到了许多王老师的事迹。B.万众一心的士气，人道主义的情怀，这是战胜灾难的精神资源。C.疾病对医生来说，就像战士遇到了战争，好的士兵永远冲在最前面。D.事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。4、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：句式基本相同；修辞手法基本相同；语意通顺。例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：理解是什么，理解是。理解是。5、根据语言环境和表达的需要，填入括号里最

3、恰当的一句是：（）又一阵风。风过去了，街上的幌子，小摊，行人，（C），全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。A、风仿佛把他们都卷走了B、风仿佛都卷走了他们C、仿佛都被风卷走了D、风仿佛都卷走了6、 在横线上分别填上与前句句式一致的句子，并能使之恰当。生活中处处有等待，人人有等待。花儿等待绽开的娇艳，，农民等待秋季的收获，，……谁不在等待幸福？谁不在等待成功？9/97、毕业了，你与你的好友将天各一方，分别之际，好友非常伤感，这时，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，“来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头》中的“，”来祝愿他。8、《西游记》中孙悟空最具反

4、抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名字）：；《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是：。二、诗歌欣赏（一）、行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。   欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。   1.这首诗中诗人以“行路难”比喻                                  

5、 。   2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？                                              3.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。                                                                                           4.联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。（二）5、我国近代美学家王国维曾用三个宋代名句表述“古今之成大事业大学问者，必经过三

6、种之境界。”请分别默写这些名句。第一境（晏殊《蝶恋花》）第二境（柳永《凤栖梧》）第三境（辛弃疾《青玉案·元夕》）三、现代文阅读9/9（一）瑰丽的落日  此刻，我望着瑰丽、庄严的日落，思索着运动的生命，生命的运动。  似乎，它比正午的太阳要大几倍，许是它转到了离地球最近的轨道，但为什么它的光焰反而减弱了许多？  倘若说日初桔红，日午金白，日落则是血红了，像一个巨大的熊熊燃烧着的球——也许，这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色，是它夸耀自己色调的丰富吗？  是的，日落的色彩是最多样的。人世间还没有哪个画家把日落的色彩配齐。  我爱观赏日落，因为，

7、只有这时候才能把它看得真切，甚至看得见它的步态,一蹿蹿的,像一个拐腿子,不情愿的、一步一回头的走下山去。  于是，我便想起了日出，虽然也能看见它的脚步，却显得稚气，像一个头脑不太发达的大孩子，傻笑着。  而日落，显得成熟而多思，但又有点儿用脑过度的疲倦的感觉。  其实，我们这里的日落是地球另一个方位的人的日出，正如我们的日出是他们的日落，宇宙间本没有日落日出。  但我不知道宇宙间更远的生命，是否也能观赏到日落日出。  倘若观赏不到，那里一定是永恒的黑暗！  不！一定会有另一个光源的照耀。  然而我，我是庆幸我有自己的光源的。  我尤其庆幸我有我的

8、日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄！  这使我想到了生与死——  生，固然美丽，但它的美在于未来的贡献。  死，则美在于已经做出贡