打工诗歌并非我的全部—论郑小琼诗歌主题的多元性

《打工诗歌并非我的全部—论郑小琼诗歌主题的多元性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、‘。‘ｆ－、、心三＇－、－；八、、、、卓父六六一心异管—琴■－－．：．晋讓ｈ妓義豁；Ｖ．Ｆ＜巧沒吝誤‘ｔｒ广；．、’、中，簡私、与＇若护诗批、紙異诗话请每泣娜输扣、、、、．＇＾‘啤＇、－；户、焉＇＇＇、．＇、：；、方：《，诘令＞＼二：ｒ：ｖ劈严．．備纖愈絲Ｉ燃－賴．、Ａ记换＇—Ｐ．＾爹：髮．ＷａＸ去户讀巧ｆ＃；费，．動学援巧禱■、一＞一…．、－’－－、、－＇一＞，，、．、亡＿？、一．—’、－－－‘＇、‘＂？、．、＇、‘＊－１，Ｖ，１、心、，号＼义：一’＜４；＾，、；；巧工诗

2、歌巧非堯酌全詔＾亡＾＾巧｜＾．＾＇＇Ｌ＇＇＇、、－，＇＇；’、、‘、、’、、－．、、＼，典、、＇）—、…‘：＇—＾沪，、；議衣？户＾￣…￣■、磬＾賓肖難论郑小璋琴繫主题的多充措ｖ知？？？、＞妒、？、、、、＾罕公孚嘗节，罐落冷谭．為＊、、、心—护—’异＾肇科专化；申现当减学？？Ｉｆ，岳、ｖ辕學終、勺‘‘：、．；、以：‘研然，‘薪墙私；職巧細当代文学：巧？；辨ｆ、‘’＂、．＾、－者姓銭明成：、？巧货醉，、耸站，ｖ：乏＊；＇、、安怒－乎ｆ指译教恥猿雌教授違苗：；、、＇—‘…、＇’＇、’、‘．’ｒ－三

3、＞．＾豪斬著：片三兴＾冷‘Ｖ汽ｒｒ＾說每作ｖ只，；；：ＹＶｒ＼巧；＇心＾户占矣、：錶：若而於掉令與巧瑣六Ｖ賞麻＇’’、－＂，＂．ｉ墙诚浩％滅ｎ；道敵’狐‘，、？；二产、－’．；‘踞、哈篇师猜大学、＼；苗於式、章、＾、雜钟、冷护、．？蒙墳普、，；＇、－《？、、、、＞＼、－一：，瞎Ｍ；＇．姆冷々公ｒ矿’？＂’、－？’’，，、一＊一一、，、？１，’＊、、、？巧＾？、二心Ｖ一＇＇一＇：、－－—＇－：＇：：：；、＾：瞧矜軒銜皆；．中图分类号:I206单位代码：10231学号：4

4、2120089硕士学位论文“打工诗歌并非我的全部”——论郑小琼诗歌主题的多元性硕士研究生：刘明导师：徐志伟教授学科专业：中国现当代文学答辩日期：2015年5月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTHE“WORKPOETRYISNOTMYALL”——COMMENTINGONTHEPLURALISMOFZHENGXIAOQIONGPOETRYTHEMECandidate：LiuMingSupervisor：ProfessorXuZhiweiSpeciality：Contempor

5、aryChineseliteratureDateofDefence：May,2015Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录摘要...............................................................................................................................IAbstract......................................

6、.....................................................................................II绪论..............................................................................................................................1第一节郑小琼诗歌研究现状............................................

7、...................................1第二节本文研究目的...........................................................................................5第一章郑小琼诗歌主题的形成与流变......................................................................7第一节“疼痛的呐喊”——“打工主题”的形成...........................

8、.........................7第二节“拒绝标签”——“多元主题”的升华..................................................