高考历史史学常识强化训练题学生版

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1、高考历史史学常识强化训练一、选择题（本大题共108小题，共216分）1．学习历史必然会涉及到历史时间，掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容，下列有关历史纪年的叙述，正确的是（）①秦朝建立于公元前三世纪晚期②民国26年全面抗战开始③康熙五十年是康熙皇帝五十岁那年④中国近代史开端是丙子年A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④2．司马迁在《史记》中写到：“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮予沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹峄，厄困都、薛、彭城，过梁、楚以归。”这段材料告诉我们作者获取史料的方式主要是

2、()A．考古发掘B．实地考查C．道听途说D．文献查阅3．“讳法，自周以前无之，至周公立制。人生既冠，以字易明。及有爵者，死而定谥，则固以弥文矣。后世遵之，其法愈严。……汉吕后讳雉，改雉名野鸡。”由此推断，“周公”立“讳法”的真正目的是A．维护皇权的不可僭越B．维护等级制度的尊严C．维护分封制与宗法制D．维护儒家的伦理纲常4．某中学老师引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”，以下符合全球史观的说法是（）A．它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记B．它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世

3、界体系C．它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地D．它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方5．“每一次较大的农民起义和农民战争的结果，都打击了当时的封建统治，因而也就多少推动了社会生产力的发展。“在中国的封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”毛泽东对中国古代农民战争的论述主要运用的是A．文明史观B．阶级斗争史观C．全球史观D．现代化史观6．2012年，恰逢四年一度奥运会将在伦敦举办年。国际奥委会授权东道主编撰写三本宣传手册：（1）现代奥运会创办者顾拜旦等人的贡献（2）

4、19世纪末至2004年各届奥运会重大花絮（3）每届奥运会的基本情况。如果由你来编写，你认为与三本手册相应的较好的编撰体例是（）A．纪传体编年体笔记体B．编年体纪传体纪事本末体C．编年体国别体纪事本末体D．纪传体编年体纪事本末体7．图7是《明代两京十三布政使司图》，图中阴影部分是湖广布政使司的管辖范围。当时“湖广”指的是今天的（）24/24A．湖南、广东B．湖南、湖北C．湖南、江西D．广东、广西8．《红楼梦》中记载：“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。”这种祭祀和家宴活动的积极意义是()A．增强对祖先的崇拜和迷信B．强化家族的认

5、同感和凝聚力C．强化传统教育和宗法制度D．悼念逝者，寄托哀思9．“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流。”这一天是民间传说“龙抬头”的日子，也称为“春龙节”，人们用许多美食祭拜龙王，希望它能够行云布雨，广洒甘霖。从节日的起源看，形成这一风俗的主要因素是（）A．宗教习俗B．祭祀祖先C．纪念庆典D．农业生产10．中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”（公元前206年--公元前202年）相关。这场战争发生于A.公元前2世纪早期B.公元前2世纪晚期C.公元前3世纪早期D.公元前3世纪晚期11．人们在研究历史中，由于立场和观点的差异

6、，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是（）A．英国史学观／文明冲突，中国史学观／侵略战争，文明史观／商业战争B．英国史学观／商业战争，中国史学观／侵略战争，文明史观／文明冲突C．英国史学观／侵略战争，中国史学观／商业战争，文明史观／文明冲突D．英国史学观／商业战争，中国史学观／文明冲突，文明史观／侵略战争12．历（歴）：“从止表示与脚、行走有关。意为经过”；“史，记

7、事者也；从又持中，中，正也。”希腊语中“historia”，原义为“调查、探究”。下列对材料的理解，正确的是（）A．历史是史学记录B．历史必得亲身经历C．历史可任意评说D．历史应“实事”而“求是”13．（2011年10月望江县月考30题）以下是中国古代两本史学名著的篇目，与这两书体例相同的著作分别是继乱之世：鲁莊公莊公元年莊公二年莊公三年莊公四年莊公五年……卷十：孝文帝纪第十……卷第四十一：勾践世家第十一……卷第六十六：伍子胥列传第六24/24A．司马光《资治通鉴》／希罗多德《历史》B．司马光《资治通鉴》／司马迁《史记》C．司马

8、迁《史记》／袁枢《通鉴纪事本末》D．司马迁《史记》／班固《汉书》14．法国史学家马克•布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”马克•布洛赫强调历史研究应（）A．抓住事