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时间:2019-03-16
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1、科目:语文年级:初中课时数:3主题过程篇1:抓住关键审清题意教学内容清人薛雪《一飘诗话》云:“一题到手,必观其如何是题之面目,如何是题之体段,如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳,则题之面目、体段,不攻自破矣。”说的就是审题的重要性。审题,就是仔细的分析、理解和领会题目的意思,是作文的第一关。这一关直接关系到作文的成败。审题标准,可以为写好作文提供可靠的保证,审题不准,甚至曲解题意,写作时就很容易跑题。审清题意是写好作文的前提和基础,至关重要。正因为如此,它在应试作文中所占的分值比重是比较大的。初中学生的写作训练以及对初中生写作能力的考察都是命
2、题(半命题)作文或给材料作文,作文时如果能够通过审题领会命题人的出题意图,准确地把握题目的要求,从而能恰当的确定文章的体裁、选材范围、写作重点以及写作方法等,就能写出符合题意的好文章;反之,如果摸不透命题意图,拿不准题目要求,信笔写来,就会偏离题意,似是而非,甚至南辕北辙,写出的文章肯定要失败。“要作文,先审题”,此话一点不假。【失误盘点】一、以偏概全,舍本逐末即不知道题目的含义和适用范围,就仓促下笔,容易导致:1.主次失衡。指文题要求表达内容较复杂时,由于作者对题意理解不周,未从整体着眼分清主次,致使作文主次失衡,不合题意。示例1:《父辈
3、》学生审题:失误:作文如果只写父亲,就属偏题。点拨:2.修饰失度。指文题有时量、物量、动量的限制,而作者审题时注意不足,造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制,致使文间修饰不足或超出限度,不能恰到好处地满足题意要求。示例2:《运动会花絮》学生审题:失误:有位考生记叙了4×100米接力赛这一件事,详细描绘了接力赛的精彩过程。点拨:3.角度失准。审题时,对题意把握失准,着眼点、思考点有误,人称使用不当,或角度弄错——明明是正面写的题目,文章却站在反面来写,或者反之。示例3:《发生在家中的一件趣事》学生审题:失误:有位考生写一位老师儿子“失踪
4、”的事,“惊险”有余而“趣味”不足。点拨:二、不解题旨,东拉西扯命题作文,一般文字简洁,没有什么提示,审题失误率也最高。容易出现对文题理解流子肤浅的毛病。有些题目的命题意图,并不在外表,而在深层或题外,考生要通过现象看本质,寻觅题外之意,倾听弦外之音。9/9三、不看要求,忽略指向1.忽视背景语。背景语往往是命题者着意营造的某一种情境,不同的背景语引发的思维定向是不同的。只有审清了背景语的思维指向,才能保证写作中思维模式与文题内在的文脉相贯通。示例4(2010年浦东新区二模作文题):起步,在古汉语里有“起身步行”、“动身”、“出发”等意思,在
5、现代汉语中,起步往往比喻开始。有人说,人生的终点只有一个,然而起步却有许多。有了起步,就有成功的希望;只有起步,我们才会向理想的目标靠近,从而有机会和成功握手;只有起步,我们才会创造崭新的自我。一个人是如此,一座城市如此,一个国家在其发展中也是如此。请以“起步”为题,写一篇600字左右的文章,文中不能出现真实的校名和人名。学生审题:失误:有位考生写是如何起步的,起步有哪些艰难。点拨:2.忽略提示语。在命题作文中,提示语往往就会隐藏在文题中。【成功点拨】从我们近几年的上海中考真题和一模、二模试题来看,我们大部分是命题作文,只有少量的是半命题作
6、文。那么,在审题上,我们主要是从“题面”上下功夫。一、审读题目的内涵和外延汉语词汇,含义丰富,不少词语除了本义之外,还有引申义、比喻义、象征义。所以,要使作文在考场中取胜,还是要细致审题。要思考好文题的内涵和外延。许多命题作文题目是一个字或一个谓语,这种形式浅显而醒目,较为容易,学生不大会离题,但是如果没有审好题并剖析好词语的含义,不大容易出好文佳作。还有一些文题是一个短语或句子,但是文题中会有一些词语语意多关,使文题出现内涵和外延上的多义性,是审题需要挖掘的题点。示例5:《晨》内涵:外延:示例6:《从“头”说起》内涵:外延:示例7:《长大
7、了》内涵:外延:示例8:《我们的生活充满阳光》内涵:外延:9/9佳作撷英1留在心底的风景一、撒哈拉之心一望无垠的黄沙,连到天的尽头,让人心惊,让人畏惧。然而三毛选择了撒哈拉,选择了这片广阔的、赤裸的沙漠。不大的房子,简单的生活。每天开着小吉普去沙海里兜几圈,等丈夫回家,看书,写作,如此而已。她的心是广阔的赤裸的简单的,正如这沙漠。她说,撒哈拉之心——那是我在这世上唯一的名字。二、敲钟人卡西莫多巴黎圣母院副主教企图占有吉普赛女郎未遂,便诬蔑她,使她被判死刑。圣母院的敲钟人卡西莫多冒死将她救出。但教会又诬蔑艾斯美拉达为巫女,将其绞死在圣母院楼顶
8、。卡西莫多被这无耻的行径激怒了。他将副主教从楼顶上推下。之后,自己也死在艾斯美拉达坟前。三、铁打的保尔一个普通工人的孩子,努力拼搏、顽强斗争,成长为无产阶级革命英雄。不怕牺牲,同
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