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时间:2019-03-16
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1、六年级语文课后练习解答姓名《山中访友》3、读读下面的句子,体会这样写的好处。⑴啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:这样写的好处:运用了比喻的修辞方法,把“老桥”比作“德高望重的老人”,不仅写出了桥的古老,更突出了老桥默默无闻为大家奉献的品质,表达了作者对老桥的赞美和敬佩之情。⑵走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答:这样写的好处:运用了拟人的修辞方法,鸟儿不时在鸣叫而是在呼唤我的名字;露珠也不是在晨光中闪亮而是在与我交换眼神,一声呼唤,一个眼神形象的表达了作者与鸟儿
2、露珠这两位朋友间的默契和情谊。《怀念母亲》2、读句子,注意带点的部分,联系上下文回答问题。①我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) 答:“频来入梦”的意思是祖国母亲经常来到梦中。作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国,心中不断涌现祖国的身影,日有所思,夜有所想,所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。 ②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道
3、,浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?)答:作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;但是不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时,虽然心里感到凄凉,却又是甜蜜的。③我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。(在你的想象中,母亲的面影是怎样的?)答:在作者的想象中,母亲的面影是慈祥的
4、,她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的,眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。《唯一的听众》2.默读课文,提出不懂的问题和同学讨论。(1)我想你一定拉的非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?答:老人的耳朵没有聋,她发现我缺乏自信心,出于对青年人的爱护,谎称自己耳聋,老人的话让我有了面对老人继续拉琴的勇气并让我打消顾虑。(2)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐的幸福。我也常常忘记她是个聋子。(我为什么会忘记她是聋子?)答:因为我没
5、有把她是聋子的事放在心上,而且她说我的琴声能给她带来快乐和幸福,说明我们彼此都是用心在交谈的,所以我渐渐淡忘了她是个聋子。(3)她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?答:因为我从她的眼神里读出了老人对我的关切和鼓励;读出了老人为我琴技的点滴进步的高兴,读出老人对我提出更高的要求,因此,我觉的她的眼神像深深的潭水。4/4《只有一个地球》2、读下面的句子,注意加点的词语,再说说对句子的理解。(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不
6、断再生,长期给人类作贡献的。答:“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生,长期为人类作贡献,但人类无节制地开采和破坏却改变了它,使资源无法再生。(2)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。答:“至少”,最少的限度。“至少”一词点明了到现在为止,宇宙中只有一个地球,人类不能移居到别的星球。警告人类,地球是唯一适合人类生存的星球,我们应积极保护它。《这片土地是神圣的》2、读下面的句子,结合上下文和生活实际说说这这些句子的含义。①
7、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。答:起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可缺少的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园。②任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任
8、何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。③大地不属于人类,而人类是属于大地的。答:谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。④我们是大地的一部分,大地也是我们
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