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时间:2019-03-16
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1、古代诗歌鉴赏之语言考查题型:1、第一种模式:分析语言特色2、第二种模式:炼字型3、第三种模式:炼句型教学目标:1、了解语言的风格特点2、了解常见作家的语言风格特征3、掌握答题步骤教学重点、难点:学会分析语言风格特征教学方法:课下预习和课上讲练结合教学时间:一课时一、诗歌的风格的定义。诗歌风格是诗歌的思想内容和艺术形式有机结合所形成的整体风貌。而诗歌的内容和形式都与诗人的思想精神、个性气质密切相关,不同诗人的思想精神、个性气质浸透于诗歌的内容与形式之中,从而形成诗歌风格的不同特点。二、答题模式①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(简练传神、凝练沉
2、郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合具体诗句分析这种特色;③阐述感情。明特色(用一两个词准确点名语言特色)+列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)+析感情(指出表现了诗人怎样的感情)三、提问方式提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺术。解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。四、诗歌语言特点:常用语(答题时可依具体情况选择一些词语搭配):简练明快、朴素平易、轻艳浪漫、清雅清逸、峻拔雄奇、沉郁顿挫、凄婉悲壮、隽永婉曲、
3、旷达洒脱、雄浑刚健、豪放飘逸、热情奔放、大气磅礴、气势畅达、笔力雄健形象生动用语精炼(用最少的语言概括丰富的内容)具体分析:(一)清新自然其特点是语言浅显通俗而新颖独到,包含着作者的喜悦之情,在写景诗中体现出来。相关术语:清新雅致、清新自然,淡雅,不落俗套。如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(二)平淡质朴。其特点是选用恰当的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。术语:平实质朴、冲淡自然。如陶渊明的诗,李煜的词。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
4、暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。陶渊明《归园田居》结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,心远地自偏陶渊明《归园田居》(三)华丽绚烂。其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的想象,各种修辞。相关术语:华美绚丽、绚丽飘逸。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。5/5半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。(四)简洁明快。其特点是明白通畅,多用口语(明白如话)、直率, 就是不绕弯子,一语道破;干净利落、言简意赅。相关术语:明白晓畅。明快莫
5、过于白居易了。梦微之 (白居易)晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。注:元稹,字微之(五)委婉含蓄。其特点是主要指语言表意含而不露,“言有尽意无穷。”,思想感情寓于形象之中,委婉,耐人寻味。相关术语:含蓄蕴藉、委婉含蓄。李清照后期的词。如梦令(李清照)昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。分析:“绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花,为花悲喜,为花憎风恨雨,实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。(六)悲慨。其特点是即悲壮
6、慷慨,寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。登幽州台歌(陈子昂)前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(七)雄奇。其特点是气势雄伟,立意奇特,雄壮、强健、浑厚。1梦天(李贺)遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻2白雪歌送武判官归京(岑参)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开1李贺此诗立意奇特。就是说九州小的象九个烟点,大海小的象杯中之水。2这首送别诗,色彩瑰丽浪漫,气势雄浑磅礴,堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。(八)奔放。
7、其特点是直率有气势。将滚滚长江与历史长河融为一体,凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势,使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄念奴娇·赤壁怀古(苏轼)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少。(九)沉郁。其特点是用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。沉郁顿挫苍凉:低沉、苍劲、舒缓、悲凉。登高(杜甫)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年
8、多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋。当时安史之乱已经结束四年,但地方军阀又乘
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