《重庆市智慧校园建设标准》编制说明

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1、附件2渝教发〔2019〕1号重庆市教育委员会关于印发人文社会科学研究项目管理办法的通知各高校，各直属单位：现将《市教委人文社会科学研究项目管理办法》印发给你们，请遵照执行。重庆市教育委员会2019年1月7日-11-市教委人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为进一步规范重庆市教育委员会人文社会科学研究项目（以下简称项目）管理，根据中共中央关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见、中共重庆市委关于加快构建中国特色哲学社会科学的实施意见及教育部有关文件精神，特制定本办法。第二条项目管理坚持以马列

2、主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神，紧跟当代中国马克思主义的最新理论成果，加大对党的理论创新研究阐释力度，把学习研究阐释当代中国马克思主义最新成果作为重中之重；紧密结合国家和我市经济社会发展实践，加强决策咨询和应用对策研究；重视基础理论研究，推动优势学科、新兴学科和交叉学科建设，大力促进我市教育系统哲学社会科学繁荣发展。第三条项目主要资助在渝普通高校在哲学社会科学及相关领

3、域开展的各类科学研究活动，市教委直属事业单位可结合工作需要承担本项目。第四条项目管理坚持公开、公平、公正和竞争、透明、择优的原则，同时兼顾不同申报单位-11-实际，科学统筹、综合实施，助推学科建设、学风建设和人才队伍建设。大力倡导和弘扬理论联系实际，推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风，营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态。第五条项目实行市教委、各科研单位、项目负责人三级管理体制，协调配合，共同管理（一）市教委是项目主管单位，负责制定社科项目研究中长期规划和课题指南；制

4、定项目管理办法；组织项目申报和评审立项；组织签订项目立项合同，按照合同划拨项目经费；布置项目中期检查及验收结项；负责重大项目的成果鉴定等工作。（二）项目负责人所在单位是项目承担单位，负责制定本单位项目管理细则并进行日常管理；组织项目申报、跟踪检查和成果鉴定等；按照合同要求为项目实施提供配套经费和条件保障；做好项目相关服务工作，及时督促检查项目进展情况；组织项目成果的宣传、推广和转化应用等工作。（三）项目负责人是项目第一责任人，负责按照立项合同，组织项目参与人召开开题会、论证会等，落实项目研究任务

5、分工，按时完成各项研究任务，按照有关要求使用项目研究经费并接受监督检查。第二章申报与立项第六条项目类别包括规划项目、党的重大创新理论研究专项、大学生思想政治教育专项、党建与纪检监察专项、-11-市级人文社科重点研究平台项目、委托项目和其它各类专项任务。第七条立项类型分为重大项目、重点项目、一般项目。（一）重大项目以解决国家和我市经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问题，以及人文社会科学基础学科领域重大问题为研究内容，具体选题由市教委结合实际需要发布。（二）重点项目、

6、一般项目由市教委通过发布课题指南和立项重点等方式予以确定，具体选题由项目申报人根据立项重点结合个人研究特长自拟，同时鼓励申请人从政府工作部门或成果应用部门征得选题开展研究。第八条项目一般一年组织申报一次。规划项目、大学生思想政治教育专项、党建与纪检监察专项一般于当年年底发布次年项目申报通知，对申报的具体事项作出规定。党的重大理论创新研究项目、委托项目和其它各类专项任务发布时间根据当年工作安排确定，以具体申报通知为准。第九条申报项目须满足以下条件：（一）项目负责人必须是在职教师或相关业务工作人员，

7、具有独立开展和组织科研工作的能力和精力，能作为项目的实际主持者并担负实质性研究工作。（二）项目负责人限1人，同一年度申请-11-项目限1项，且应当是所申报项目的实际负责人。项目组成员一般不超过5人，每个项目组成员同一年度参与的市教委社科项目（含在研项目和当年申报项目）总数不得超过2项。（三）重大项目申报人须具有正高级专业技术职务，或副高级专业技术职务且具有博士学位。（四）思想政治教育专项项目申报人为高校思想政治理论课教师、心理健康教育教师或校学工部、研工部、教师工作部、团委工作人员，院系党总支副

8、书记、专职辅导员、班主任等在一线从事大学生日常思想政治教育工作的人员。（五）党建和纪检监察专项申报人为从事高校党建、纪检监察和统战工作的专家、党务工作人员。（六）市级人文社科重点研究平台项目申报人为所在基地聘请的专兼职研究人员，项目选题须与平台主攻方向一致，选题须经基地学术委员会审议通过。（七）委托项目和其它各类专项任务申报条件以相关通知为准。第十条有以下情况之一者不得申报本项目：（一）项目负责人承担市教委以往年度“人文社会科学研究项目”（择优资助项目、委托项目除外）尚未通过结题验收。（二）已获