莱州学度第二学期期中学业水平测试题

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1、莱州市2012-2013学年度第二学期期中学业水平测试题初一生物试题一、选择题：下列各小题后都有四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确的选项前的序号填到下表相应空格中。每小题2分，共60分1.下列各项有关藻类植物的说法错误的是A藻类植物结构简单,有的单细胞,有的多细胞,叶的蒸腾作用比较旺盛B藻类植物能够全身从环境中吸收水分和无机盐C海带等大型的藻类植物具有根状物结构,能固着在海底岩石上生活D藻类植物可以进行光合作用,为大气提供氧气2.一海员落难逃到了一个孤岛上,没有食物,他就从浅海中捞取下列哪些藻类植

2、物充饥A小球藻和裙带菜B水绵和衣藻C地钱和石莼D海带和紫菜3.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,这是因为A苔藓植物是低等植物B叶片只有一层细胞、对有害气体敏感C一旦干燥,植物便会死亡D假根容易吸收有害物质4.下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所,又是吸收水和无机盐的器官A葫芦藓B海带C天竺葵D水绵5.与苔藓植物相比,蕨类植物更适应陆地生活,原因是A有根、茎、叶,体内有输导组织B用孢子繁殖C没有根茎叶等器官的分化D植株矮小,茎和叶没有输导组织6.下列各组生物中,两种生物生活环境和繁殖方式最相似

3、的一组是A葫芦藓、铁钱蕨B马尾藻、马尾松C卷柏、侧柏D水绵、水稻7.对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是A生活污水不经过处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖B湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素C藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统D藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡8．不可能得到种子的是A蕨菜B银杏C板栗D黄花菜9．与桃树相比，松树最主要的不同这处是A种子外无果皮包被，是裸露的B种子外有果皮C果实内无种子D果实内有种子10．在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化，下列变化不会发

4、生的是A种子的胚根伸长并突破种皮B种子的体积变大，重量增加C呼吸作用比萌发前明显增强D种子内有机物的总量明显增加11．菜豆种子的主要结构是胚，原因是A胚由胚芽、胚轴、胚子、叶四部分组成B胚受种皮保护C是新植物体的幼体D胚内贮存着营养物质12．银杏与杏相比，最主要的不同之处是A银杏没有果实，只有种子B银杏的花为虫媒花C银杏和杏都需要受精作用D银杏的植株长得高大13．下列说法错误的是A种子植物都能结果实和种子B苔藓植物有茎叶和假根C藻类植物没有根茎叶的分化D蕨类植物有输导组织14．一朵苹果树的花，哪一部分被

5、害虫吃掉后将不能结出果实A花瓣B雄蕊C雌蕊D萼片15．植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是A成熟区、分生区B分生区、成熟区C伸长区、成熟区D成熟区根冠16．如果将树的顶芽去掉，树的顶部很难生长。主要原因是A破坏了保护组织B破坏了营养组织C破坏了分生组织D破坏了输导组织17．将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的萌发状况是A甲组先发芽B乙组先发芽C同时发芽D都不发芽18．向日葵开花期如遇阴雨天

6、，子粒常有空瘪的主要原因是A施肥不足B传粉不足C灌溉不足D开的花少19．完整的苹果可保存很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果表皮属于的组织和具有的功能分别是A分生组织、分裂B保护组织、保护C营养组织、贮存营养D输导组织、运输20．完整种子的胚的结构包括A种皮、子叶、胚根、胚芽B子叶、胚芽、胚轴、胚根C种皮、胚根、胚芽、胚轴D种皮、胚乳、子叶、胚轴21．在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是A花药、花柱、子房、胚珠B花柱、花丝、花药、胚珠C柱头、花丝、子房、胚珠D柱头、花柱、

7、子房、胚珠22．根是绿色植物非常重要的器官，下面的有关叙述中，正确的是A根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐B植物生长发育需要N、P、K，所以应全部施无机化肥C根的细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，根就从土壤中吸水D分生区的细胞结构无细胞核，分裂能力强23．在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物A来自空气B来自土壤C来自种子D部分来自种子，部分来自土壤24．下图甲、乙分别为大豆种子结构和幼苗示意图。甲图中能发育成乙图中③的是A①B②C③D④25．我们平常吃的“豆芽”菜，主要是由绿豆的哪一结

8、构发育而来的A胚根B胚芽C胚轴D子叶26．我们食用的西红柿（番茄）属于植物的A叶B花C根D果实3/327．我们吃的花生油是来自花生种子的哪一结构A胚芽B胚根C胚轴D子叶28．在具有适量的水、充足空气和适宜温度的环境条件下播种，种子会萌发的内部条件是①胚有活性②胚是完整的③充足阳光④肥沃的土壤A①②B③④C②③D①④29．早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是A种子萌发需要光B防止风沙C保湿、保温有利于种子萌发D防止鸟类