自考学前儿童家庭教育历真题

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1、全国2005年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)1.通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的()。A.调查研究B.定量研究C.实验研究D.质的研究2.实验研究变量的三个组成部分是()。A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和有关变量D.效果变量、目

2、标变量和有关变量3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了()。A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育4.以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育；这种教育是()。A.幼儿教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是()。A.一夫多妻制B.一夫一妻制C.多夫多妻制D.多夫一妻制6.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是()。A.主干家庭B.隔代家庭C.联合

3、家庭D.核心家庭7.心理学家费鲁姆的激励公式是()。A.激励力量=目标价值×期望概率B.目标价值=激励目标×期望概率C.期望概率=目标价值×激励目标D.激励目标=目标价值/期望概率8.不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的()。A.无歧视原则B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则9.孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是()。A.孩子是一个非成年人，需要家长的关

4、心和照顾B.要求孩子像容器一样接受家长的一切C.家长不能轻易信任孩子D.经常拿自己的孩子与别人的孩子比10.“皮格玛利翁效应”体现了家长的()。A.理想观B.能力观C.人才观D.整合观11.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的()。A.义务心理B.慈幼心理55/55C.补偿心理D.返童心理12.日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是()。A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”13.根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型

5、、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是()。A.关爱、权威B.接受、拒绝C.支配、服从D.限制、允许14.在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。A.游戏规则法B.社会认知法C.发现法D.故事难题法15.如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此，妇女受孕后3个月内应该()。A.尽量避免病毒感染B.避免外出C.避免与外人交往D.避免胎教16.乳婴儿学习语言发展的关键期是()。A.1—2岁B.1—3岁C.2

6、—3岁D.2—4岁17.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是()。A.小型化、综合化B.大型化、核心化C.小型化、核心化D.大型化、综合化18.社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是()。A.家庭教育B.家庭教育指导C.家庭教育能力D.家庭教育方式19.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为()。A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法20.下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功

7、能是()。A.宗教与政治功能B.性生活功能C.抚养功能D.生育功能21.家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是()。A.婚姻、血缘和收养关系B.家庭结构、血缘和收养关系C.婚姻、血缘和家庭关系D.家庭结构、婚姻和收养关系22.胎教的内容，概括地讲主要是()。A.音乐、言语和胎儿体操B.音乐、环境和教育C.体操、环境和教育D.音乐、言语和教育23.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的()。A.正面说理法B.榜样示范法C.暗示提醒法D.批评惩罚法24.亲

8、子关系的基础是()。A.人际关系和共同生活B.人际关系和血缘关系55/55C.血缘关系和共同生活D.以上都不是25.与孩子