基于建构主义的高校新手外语教师发展研究

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1、分类号：公：Ｇ４密级丹＾乐化武絲尖缘硕±学位论文题目：墓￡１幽主义並道胶新孚外谣教师发展研究独名：杨玻学号：一＿Ｙ１２１１４Ｑ２２８学院：外围避学腺专业：＿谋巧写巧聲徐＿＿＿研究方向：恭语赦举论导腑魅化亂教渡二〇－五年五月，乂ＳｔｕｄｙｏｎＮｏｖｉｃｅＥＦＬＴｅａｃｈｅｒｓＤｅｖｅｌｏｍｅｎｔｐｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ化ｏｍｔｈｅＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｔｈｅＣｏｎｓ化ｕｃｔｉｖｉｓｍＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄ

2、ｆｏｒ化ｅＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓ１；ｅｒＣａｎｄｉｄａｔｅ：ＹａｎｇＱｉｏｎｇＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：Ａｓｓｏｃｉａｆ：ｅＰｒｏｆ．ＺｈａｏＢｉｎｐｇＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｆｏｒＮａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓｙＬａｎｚｈｏｕ，Ｃｈｉｎａ关于学位论文使用授权的声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的作品，知识产权归属西北民族大学。本人完全了解西北民族大学有关保存、巧用学位论文的规定，同意学校保存或向国家有关部口或机构送交论文的纸质版和电，子版允许论文被查阅和借阅；本人授权西北民族大

3、学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用任何复制手段保存和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该一论文直接相关的学术论文或成果时，第署名单位仍然为西北民族大学。保密论文在解密后应遵守此规定。．‘ｖｔ：ｉ；；曰期；萬Ｓ论文作者签名ｆｔｐｉＬ导师签名＾斗原倒性声明本人郑重声明：本人所呈交的学位论文，是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人己经发表或未发表的成果、数据、观点等，均己明确注明出处。除文中已经注明引用的內容外，不包含任何其他个人或集体已经发表

4、或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均己在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名；郝ＩＡ曰斯：ｒ摘要教师培训和教师发展已经成为教师教育领域的焦点话题。因为教师是课堂的＇＇－动＇？＇决策者和执行者。正是他们的举、言行深刻地影响着课堂，引导着学牛．；的思维。然而，与普通教师教育领域的研究比起来，第语言教师的研究相对缺乏，甚至滞后于普通教师教育的研究。里然国内外的学者对语言教师的研究内容很丰富，但研究范围却比较狭窄，大多数研究集中于语言教师教育与一发展的两

5、个方面，特别是对新手语言教师的研究相对欠缺。因此，本文聞绕外语教师的职业发展，从建构主义的视角出发，根据四名新手外语教师的教学与成长设计了实证研巧，通过阅读他们的教学Ｕ志，课堂观察，巧期会面Ｗ及结构性访谈的方式得到了大量的数据，分析了新手语言教师在职初期遭到的挑战与困惑，最后为他们的职业生涯提出了建构性的发展策略，即通过反思不断加强过去与现巧、理论与实践的结合，Ｗ此引导新手教师的职业发展意识，促进他们的职业成长。本文的主要结论有：１．虽然新手教师巧入职初期遇到了诸如教学焦虑、教学经验欠缺，教学方一…式老套等系列问

6、题，巧他们对成为名合巧的高校外语教师充满了倍也。同＂＂时，他们对自己的课堂还是有比较清晰的认化对于化么是好老师及好＂学生有着自己明确的标准。２．新手教师独特的教学方式的形成受到多方面的影响，丰巧色括职前学习，谋堂教学经验，同伴互导学习Ｗ及教学中的关键半件的发生等经验。不论这些经验是消极的还是积极的，新手语言教师都可Ｗ通过它们认识自己的教学。一３一．教帅发展是个漫长而曲折的过程。对新手教帅怖言，反思是座架起过去与现在、理论与巧践么间的桥梁，反么亦然。反思在教师的职业生涯中占据了极其重要的地位，也是教师职业发展的建构性策

7、略。本文的研究从建构主义的视角对新手外语教帅的发展进行了探讨，化建构主义并不意味着完全擬弃传统的研究方法，而是兼容并包，为教师发展的研究提供＇＇个新的视角，从而为促进外语教学的整佈研究做出点贡献。关键词：建构主义，新手外语教师，职业发展ｉｒＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｉｓｓｕｅｓｏｆｔｅａｃｈｅｒｔｒａｉｎｉｎａｎｄｔｅａｃｈｅｒｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｈａｖｅｂｅｃｏｍｅｃｅｎｔｒａｌｔｏｔｈｅｆｉｅｌｄｏｆｇｐ－．ｍａｋｅｒｓａｎｄｅｘｅｃｕｓｓｒｏｏｍｗｈｅｒｅｔｅａｃｈｅｒ

8、ｅｄｕｃａｔｉｏｎＴｅａｃｈｅｒｓａｒｅｔｈｅｆｉｎａｌｄｅｃｉｓｉｏｎｔｏｒｉｎｔｈｅｃｌａｓ化ｅｉｎｓ