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1、硕士学位论文权力下放及监督对加纳高中绩效的影响THEIMPACTSOFDECENTRALIZATIONOFSUPERVISIONONHIGHSCHOOLSPERFORMANCEINGHANAModjinouYaoviSebia哈尔滨工业大学2018年6月图书分类号：G63学校代码：10213国际图书分类号:373密级：公开公共管理硕士学位论文权力下放及监督对加纳高中绩效的影响硕士研究生：李明宇导师：臧红雨申请学位：公共管理硕士学科：公共管理所在单位：管理学院答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨工业大学
2、ClassifiedIndex:G63U.D.C:373DissertationfortheMasterDegreeinPublicManagementTHEIMPACTSOFDECENTRALIZATIONOFSUPERVISIONONHIGHSCHOOLSPERFORMANCEINGHANACandidate:ModjinouYaoviSebiaSupervisor：ProfZangHongYuAcademicDegreeAppliedfor：MasterofManagementSpecialty：Pub
3、licManagementAffiliation：SchoolofManagementDateofSubmission：27thJune,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinInstituteofTechnologyDissertationforMaster’sDegreeinManagement,HIT摘要本研究的主要目的是评估分权监督对加纳高中成绩的影响。来自加纳教育部门的200名监督员(教师、校长、学校检查员和教育主任)从结构化问卷中获得了主要数据。使用塔塔软
4、件对数据进行描述性统计和有序probit回归。研究结果显示,高中教育体系高度分散,由教育部长(教育阶梯上的政府高官)向教师提供明确而具体的职责。在教室里，这意味着,分散系统中每个单位设定的目标都是从上到下明确的。工作人员和工人与上级一起决定他们将能够达到的目标,这通常由加纳教育处设立的各个单位或部门的主管批准。研究结果还表明,分权、监督和学校绩效之间存在着显著的差异。高中教育权力下放所面临的挑战教师薪酬差、篡改报告、许多官僚结构、培训不足和监督员之间的沟通差距。权力下放应由问责制来设计和执行。然后,应体现地方
5、政府的透明度,以消除或减少腐败、道德风险和寻租行为。教育督导应以帮助教师发展教学领域的经验为视角进行组织。教育督导方案应向教师展示各种和现行的评估技术。虽然教育在政策辩论中继续受到极大关注,但改革和下放教育监督以提供充分的准入、公平和优质教育,包括重新界定政府在教育管理中的作用和金融。财政权力下放和权力下放教育的支持者认为,在政府较低级别向人民提供教育服务的决策可以转化为更好的教育服务提供,并改善输出。在过去两年中,权力下放已发展到发达国家、发展中国家和过渡国家的政策讨论的前列。另一项挑战是,地方和区域各级的
6、领导人有时也将自己的角色作为教育和学习的守门人,无论是通过不遵循正确的程序强加于学校委员会的决定。对学生在决策、监督、学校管理等方面的表现进行了研究,对这一课题还没有做过什么工作。根据研究人员所读的文献复习,甚至对其进行的尝试性研究也没有什么意义。这项研究是为了分析加纳中学或高中教育管理的监督动态,就像权力下放一样。本课题的研究采用了访谈指南、案例研究、现象学等定性研究技术。关于使用诸如回归、相关和其他统计技术等定量研究技术的研究尚不多。本论文的研究目的是评估权力下放对加纳高中学生绩效的影响。为达到这一目的,
7、研究目标如下:（1）评估加纳高中教育权力下放的结构。（2）从政府向教师评估加纳高中教育的监督制度。-I-DissertationforMaster’sDegreeinManagement,HIT（3）审查加纳高中学生的监督下放和成绩之间的关系。（4）评估加纳高中管理权力下放所面临的挑战.是市政服务职业化管理机制的概念论证作为地方形象形成的因素政府机构。研究假设归结为假设,加纳高中的表现直接依赖于教育系统的分权监督。这项研究报告被组织成五(5)章。本研究的第一章,研究背景、问题陈述、研究目标、研究问题、研究意义
8、、研究划界、组织研究和局限性等。其次是第二章,介绍了该研究的理论和概念基础。本文第三章研究了研究的设计和方法论。本研究的第四章对研究结果进行了分析,并对所收集的数据进行了剖析和讨论。在第五章中,本研究的结果充分地讨论了,并参照了其他相关的研究,以及基本理论。本章还将包含一般结论和/或建议。Paranaguá(2015)的论文旨在分析在1985至2011的时间窗口中,由"政府"所引发的权力下放。该县的
