四川高职院校航海技术专业教学质量综合评估研究

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1、分类号:密级单位化码10151UDC:參乂辦乂拿在职人员攻读硕±学位研究生学位论文四川高职院校航海技术专业教学质量综合评估研究刘晓林指导教师张永宁教授企业导师段立金船长申请学位类别工程硕±工程领域交通运输工程学位授予单位大连海事大学2015年6月分类号密级UDC单位代码10151大连海事大学工程硕±学位论文四川高职院校航海技术专业教学质量综合评估研巧(学位论文形式;应用研究)刘晓林指导教师张永宁职称教授企业导

2、师段立金职称船长学位授予单位大连海事大学,申请学位类朔工程硕±王程领域交通运输工程1论文完成日期2015年5月答辩日期2015年6月13日答辩委员会主席式瓜。IAStudontheComrehensiveEva山ationoftheTeachinypgQualityof化eNavigationTechnologyinSichuanVocatio田alColleesgA化esisSubmitted化DalianMaritimeUniversi

3、tyInartialfulfillmentofthere山remen权forthedereeofpqgMasterofEnineeringgbyLiuXiaolinTrafficandTransorta枯onEnineering(pg)ThesisSuervise:ProfessorZhanYonninpgggMa2015y大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:本论文是在导师的指导下,,独立进行研巧工作所取得的成果""撰写成博/硕±

4、学位论义四W高职院校航海巧术专业教学质量综合评估研巧。除论文中已经注明引用的内容外,对论文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中明滿方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体己经公开发表或未公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名:^学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解大连海事大学有关保留、使用研巧生学位论文的规定,即:大连海事大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可W将本学位论文的全部

5、或部分內容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》(中国学术期刊(光盘版)电子杂志社)、《中国学位论文全》(>文数据库中国科学技术信息研究所)等数据库中,并1!^电子出版物形式出版发行和提供信息服务。保密的论文在解密后遵守此规定。。本学位论文属于:保密□在年解密后适用本授权书""不保密gf(请在W上方框内打V)>论文作者签名|<导师签名/(^5|^日親年n日杯/厂^月中文摘要摘要十八大提出要把我国建设

6、成为海洋强国的方针,这为我国航海事业注入了新的发展动力。近化年,长江经济带加深航道水深,珠江经济带整理内河航道,沿海各大城市争建邮轮母港等等,都体现出我国航运的大力发展。然而,航运的大力发展离不开航海院校培养高质量的船员队伍,而培养高质量的海员队伍需要有较高水平的教学质量作保证。获得高水平的教学质量需要各航海院校在教学过程中时时掌握自身的教学质量情况,通过及时发现教学中的问题并改正问题来提高自身教学质量,培养出越来越优秀的船员。本文W航海技术专业教学质量为对象进行综合评枯分析研究。首先分析《高职高专院校人才培养工

7、作水平评估方案(试行)》方案中教学质量评估指标,分一一析《教学评估…种教学管理模式的实践探索》书中谈到的教学评估思想和评估分析方法,再结合航海技术专业特点提出了影响教学质量最主要的指标;然后运用德尔菲法对各指标进行筛选,构建出高职院校航海技术专业教学质量评估指标体系,并运用层次分析法确定各指标权重,建立起模糊综合评判系统;最后分析四川交通职业技术学院航海技术专业各教学质量指标,运用构建的系统进行模糊综合评估得出其教学质量等级,提出教学中存在的问题。本论文附录评判标准是W教育部所发文件和各学术论文为参考而得出的标一

8、准,研巧结果可为高职类航海院校分析教学质量提供些参考。关沒词:航巧技术;教学质量;模糊综合评估英文摘要ABSTRACTTheoHc

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