清新区中小学教师师德

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1、清新区中小学教师师德考核评分指导意见为进一步加强教师职业道德建设，激励教师践行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》，制定本办法。一、指导思想和基本要求实施中小学教师职业道德考核，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力，进一步提高我校教师师德建设水平，努

2、力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。二、师德考核评分细则（一）爱国守法（10分）1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；74.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（二）爱岗敬业（20分）1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；2

3、.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，学期或学年教学常规评价好；4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（三）关爱学生（20分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一

4、个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；4.人人参与家访，家访率必须达80%以上7，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。（四）教书育人（20分）1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，教育教学成绩突出，成

5、果显著，师生评价高；（五）为人师表（20分）1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；3.作风正派，严于律己，廉洁从教，不参加有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。（六）终身学习（10分）1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优

6、良学风；72.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。四、考核方法及考核等级确定师德考核原则上每学期进行一次，实行平时检查与集中检查统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。教师师德考核，由各校负责组

7、织实施。学校校长是本校师德考核第一负责人，对本校的师德考核负总责。各校成立师德考核工作领导小组和师德考评小组，师德考评小组负责师德具体考评。该小组可根据学校规模由5-11人组成，该小组的组成人员中教职工代表不得少于40%。师德考核分优秀、良好、合格和不合格四个等次，考核等次按取得总分80%（含）以上为优秀，70%（含）-79%为良好，60%（含）-69%为合格，59%（含）以下为不合格。师德考核全部采取他评的方式进行。考评得分的组成：年级组评议×20%＋学生及家长评议×30%＋学校考核小组评议×50%=教师个人师德

8、考评总分；行政后勤人员：同事评议×50%＋学校考核小组评议×750%=教师个人师德考评总分凡有下列（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）、（10）、（11）情况之一的，师德考核扣减总分的10%；有下列（14）、（15）情况之一的，师德考核扣减总分的20%；有下列（9）、（12）、（13）、（16）、（17）、（18）、（19）、（20