双馈感应风电机组参与电力系统调频的控制策略研究

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1、学校代号10731学号122080805004分类号TM614密级公开硕士学位论文双馈感应风电机组参与电力系统调频的控制策略研究学位申请人姓名李斯雯培养单位电气工程与信息工程学院导师姓名及职称张晓英副教授学科专业电工理论与新技术研究方向电力系统频率稳定性控制论文提交日期2015年04月20日学校代号：10731学号：122080805004密级：公开兰州理工大学硕士学位论文双馈感应风电机组参与电力系统调频的控制策略研究学位申请人姓名：李斯雯导师姓名及职称：张晓英副教授培养单位：电气工程与信息工程学院专业名称：电工理论与新技术论文

2、提交日期：2015年04月20日论文答辩日期：2015年05月22日答辩委员会主席：陈小强教授ControlStrategyofDFIG-basedWindTurbinesforPowerSystemFrequencyRegulationbyLISiwenB.E.(NorthWestAgricultureandForestryUniversity)2011AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEngineeringi

3、nElectricalTheoryandnewTechnologyintheGraduateSchoolofLanzhouUniversityofTechnologySupervisorAssociateProfessorZhangXiaoyingJune,2015硕士学位论文目录摘要....................................................................................................................IAbstrac

4、t....................................................................................................................II插图索引.................................................................................................................IV插表索引.........................

5、........................................................................................VI第1章绪论...........................................................................................................11.1课题研究背景与意义....................................................

6、..............................11.1.1风力发电发展概述............................................................................11.2国内外研究现状..........................................................................................41.2.1风电并网对电力系统频率影响研究现状.......................

7、...................41.2.2风电机组参与系统频率调节研究现状............................................51.3本文主要研究内容.....................................................................................9第2章双馈感应风电机组的运行原理及数学模型............................................102.1双馈风电系统的运行原理...

8、......................................................................102.2风电机组数学模型................................................