南太行山区传统地域建筑保护与更新研究——以万仙山风景区传统石屋为例

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1、分类号学号0902330089而妥逢統科枝太#学位论文南太行山区传统地域建筑保护与更新研究以万仙山风景区传统“石屋”为例作者_________马海鹏指导教师姓名______李晃环教授夏锦红教授申请学位级別工程硕士专业名称建筑与论文提交日期2015.04论女答辩日m2015.06学位授子单位函要邊痰斜技太營答辩委员会主席评阅人.漸办^声明本人郑重声明我所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中己经标明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研宄成果

2、，也不包含本人或其他人在其它单位已申请学位或为其它用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的所有贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。论文作者签名：日期.•‘关于学位论文使用授权的说明本人完全了解西安建筑科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或者其它复制手段保存学位论文。(保密的论文在论文解密后应

3、遵守此规定）论文作者签名^3%指导教师签名:曰本人授权中国学术期刊（光盘版）杂志社、中国科学技术信息研究所等单位_将本学位论文收录到有关“学位论文数据库”之中，并通过网络向社会公众提供信息服务。因某种特殊原因需要延迟发布学位论文电子版，同意在□一年/□两年/□三玍以后，在网络上全文发布。（此声明处不勾选的，默认为即时公开）论文作者签名：指导教师签名曰期6注：i.请将此页附在论文首页。2.我校学位论文撰写采用“逢引必标，标必有异”的文献引用原则，文中标引内容字体与正文中个人自著内容的字体有差异，即自著字体为宋

4、体，引文字体为楷体。I西安建筑科技大学硕士学位论文南太行山区传统地域建筑保护与更新研究——以万仙山风景区传统“石屋”为例专业:建筑与土木工程工程硕士:马海鹏指导教师:李军环教授夏锦红教授摘要我国历史悠久，幅员辽阔，建筑传统深厚，建筑文化丰富，传统地域建筑呈现多样化的特点。随着经济的快速发展，人们对生存质量有更高的要求。但在营造活动中，对传统地域建筑的作用与价值的理解有所偏颇，发掘不够重视。对其的保护、开发、更新、利用等相关的理论与实践研究没有及时完善的建立起来，加上短期片面强调城镇化率，造成我国当前的新农村

5、建设模式单一，尤其是对传统地域建筑、传统村落的保护与更新缺乏完整的理论体系，直接后果就是“千城一面、千村一景”。党中央及各级政府为科学推进社会主义新农村建设，切实促进有历史价值的传统地域建筑保护与更新，先后出台多项法律、法规、政策，为我们指明了研究发展方向。逐步丰富起来的相关研究成果和建设经验也使我们的传统地域建筑保护与更新工作有了现实的借鉴蓝本。由于传统地域建筑类型丰富，呈现多样化特征，时空上的差异使传统地域建筑受到历史、文化、环境、气候等多重条件的制约，具有不同的形成模式、营建技术、表现特征。所以，对传

6、统地域建筑保护与更新研究应立足于特定的时空内。本课题选取南太行山区这一特定区域，以万仙山风景区传统“石屋”为例，对其的传统地域建筑保护与更新进行了深入的研究，以期具有示范意义。本课题主要有以下几部分内容：第一部分——先决条件：对课题研究的区域进行了特别的说明，注明研究对I西安建筑科技大学硕士学位论文象的的具体范围，地域概念的进一步说明，强调地域性。第二部分——理论基础：以传统地域建筑、乡土民居、山地建筑、石头建筑、景观建筑为切入点对相关研究成果进行了梳理，全面了解理论研究现状，收集实践研究资料，夯实理论基础

7、；总结研究的发展趋势，明确课题研究方向。第三部分——核心内容：在前期理论研究的基础上，从历史人文、自然环境、营建材料技术、旅游与产业发展四个方面对南太行山区传统地域建筑的基本属性作了深入的分析和研究。为进一步对其进行科学的保护与更新的提供充足条件。第四部分——主体内容：通过对南太行山区传统地域建筑的基本属性充分研究，确定了传统地域建筑保护与更新的六条原则，即：真实性、整体性、全面性、层次性、动态性、科学性。选取南太行山区内的万仙山风景区传统“石屋”为研究特例，深入分析总结其保护与更新中存在的主要问题。并针对

8、存在的问题，提出了七条对策，为后续的案例设计提供了依据。第五部分——重要组成部分：在前期理论研究的基础上进行的实践设计研究。以万仙山风景区郭亮村内一处受损院落为例，对其现存基本现状特征和面临的保护与更新问题进行深入的分析研究，并以“两个置换，两个不变，两个提升，两个延续，两个促进”为设计思路，逐条提出应对策略，并通过设计方案阐明应对策略的具体实施方法。最后，总结研究成果，分析研究问题所在，为进一步研究做好铺垫。关