体卫协同发展视角下农民健康促进研究

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1、单位代码10457学号Zl04571201007分类号G899山东体育学院硕士学位论文体卫协同发展视角下农民健康促进研究学科专业名称体育人文社会学申请人姓名孙慧婷指导教师张基振论文提交时间2015年6月28日MasterDissertationShandongInstituteofP.E.andSports’ResearchofFarmersHealthPromotioninthePerspectiveoftheCoordinatedDevelopmentofSportsandMedicalByHuitingSunHumaneandS

2、ociologicalScienceofSportsSupervisor:ProfessorJizhenZhangMar.2015学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加W标注引用的内容和致谢的地方外,论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果一同工作的同志对本,与我研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文倘签名:1雀、奇导师签名:少物学位论文版权使用授权书本人完全了解山东体育学院有关保留、使用学位

3、论文的规定,目P:学位论文版权归学校所有,学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编W供查阅和借阀。同意学校向国家有关部口或机构送交论文,并编入有关数据库。学位论文作者签名:导师签名;签字日期;分年^化日签字日期:年/月么0目录目录................................................................I摘要............................................

4、...................IVAbstract...........................................................VI1引论..............................................................11.1问题的提出...................................................11.2研究目的和意义............................................

5、..21.2.1目的...................................................21.2.2意义...................................................21.3文献综述....................................................21.3.1关于农民健康促进的相关研究.............................21.3.2关于农村医疗卫生的研究.........................

6、........31.3.3关于农村体育的相关研究.................................41.4研究方法....................................................51.4.1文献资料法.............................................51.4.2问卷调查法.............................................61.4.3访谈法...............................

7、..................71.4.4逻辑分析法.............................................71.4.5数理统计法.............................................71.5核心概念界定................................................71.5.1健康促进...............................................71.5.2体卫协同发展.............

8、..............................81.6调查社区的选择..............................................81.6.1调查社区基本概况.........

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