资源描述：
《2019年高考生物二轮复习题型专项训练4直方图类20181228295》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、题型专项训练四 直方图类1.下图中甲~丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,下列关于此图的叙述错误的是( )A.甲可表示减数第一次分裂前期B.乙可表示减数第二次分裂前期C.丙可表示有丝分裂后期D.丁可表示减数第二次分裂末期2.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )A.O2浓度为a时,最适于贮藏该植物器官B.O2浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.O2浓度为c时,无氧呼吸最弱D.O2浓度为d时
2、,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等3.下列有关右图的叙述正确的是( )5A.若该图表示组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重的百分比,则①代表碳元素B.①②③可分别表示加过氧化氢酶、Fe3+及自然条件下等量过氧化氢分解产生氧气的相对含量C.夏季晴朗白天的正午植物出现“光合午休现象”时,植物叶肉细胞中五碳化合物的含量变化趋势为①→②,三碳化合物的含量则相反D.若该图表示组成人体细胞的主要化合物占细胞干重的百分比,则①是生命活动的主要承担者4.小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由P、p基因控制),抗锈病和感锈病是一对相对性状(由R、r控制),两对
3、基因独立遗传。以纯种毛颖感锈病(甲)和纯种光颖抗锈病(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈病(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目做出的统计结果如下图所示,则丁的基因型是( )A.Pprr B.PPRr C.PpRR D.ppRr5.用不同浓度的生长素(IAA)和赤霉素(GA)分别处理豌豆黄化苗茎切段一段时间,得到如图所示的结果。下列叙述错误的是( )A.激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量B.在50μmol·L-1浓度时,赤霉素比生长素促进伸长的效果更好C.250μmol·L
4、-1的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳D.106μmol·L-1的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关6.调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图1表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值,图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。请分析回答有关问题。5图1图2(1)该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是 。 (2)若将体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重2kg,至少需要藻类 kg。 (3)调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时,若标记
5、个体更易发现而被捕食,则会导致种群密度估算结果 (填“偏高”“偏低”或“不变”)。 (4)该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小组提出生态治污的方案:首先培养藻类去除水体中的P元素。选择的藻类是 ,理由是 。然后投放体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。选择体长大于4.2cm的野鲮鱼,其原因是 。 (5)科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如下表[数字为能量值,单位是kJ·(cm2·a)-1]。摄入食物中的能量粪便中的能量用于生长发育和繁
6、殖的能量呼吸作用散失的能量51.627.01.523.1据表结果分析,罗氏沼虾同化量为 。 5题型专项训练四 直方图类1.C 解析甲可表示减数第一次分裂各时期或有丝分裂前期、中期,A项正确;乙可表示减数第二次分裂前期或中期,B项正确;丙可表示有丝分裂间期的开始阶段(DNA复制之前),或减数第一次分裂前的间期的开始阶段(DNA复制之前),不能表示有丝分裂后期,因为有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体加倍,染色体数和DNA分子数都加倍,C项错误;丁可表示减数第二次分裂末期,D项正确。2.B 解析O2浓度为a时,O2吸收
7、量为0,此时只是进行无氧呼吸,产生大量酒精,不利于贮藏该植物器官,A项错误;O2浓度为b时,有氧呼吸释放CO2量=O2吸收量,无氧呼吸释放CO2量为(8-3)=5,据反应式可知,有氧呼吸消耗葡萄糖为0.5,无氧呼吸消耗葡萄糖为2.5,B项正确;O2浓度为c时,有氧呼吸释放CO2量为4,无氧呼吸释放CO2量为(6-4)=2,故无氧呼吸不是最弱,最弱应为0,C项错误;O2浓度为d时,CO2释放量=O2吸收量,说明只进行有氧呼吸,无氧呼吸不再进行,D项错误。3.D 解析若该图表示组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重的百分比,鲜重时水最多,则①代表氧元素
8、,A项错误;①②③可分别表示加过氧化氢酶、Fe3+及自然条件下等量过氧化氢分解速率,而产生氧气的相对含量相同,B项错误;夏季晴朗白天的正午植物出现“光合午休现象”时
