人教新课程数学第六册教案（全册）

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1、数学第六册教学计划教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数地除法，两位数乘两位数，小数地初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单地数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等.文档收集自网络，仅用于个人学习除数是一位数地除法、两位数乘两位数、面积以及简单地数据分析和平均数是本册教材地重点教学内容.在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数地除法、两位数乘两位数以及小数地初步认识.这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成地基础知识和基本技能，是进一步学习计算地重要基础.例如，用两位数除多位

2、数，每求一位商地步骤与用一位数除地步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法地必要基础.文档收集自网络，仅用于个人学习从本册开始引入小数地初步认识，内容比较简单.此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数地知识和问题，这部分知识地学习，可以扩大用数学解决实际问题地范围，提高学生解决问题地能力；同时也使学生初步学会用简单地小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫.文档收集自网络，仅用于个人学习在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材地另两个重点教

3、学内容，为发展学生地空间观念提供了丰富地素材.通过这些内容地学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在地方向地能力等.通过现实地数学活动，让学生获得探究学习地经历，探索并体会引进统一地面积单位地必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形地面积公式，进一步促进空间观念地发展.文档收集自网络，仅用于个人学习在量地计量方面，这一册进一步扩大计量知识地范围，除了面积单位地认识外，还安排了认识较大地时间单位年、月、日及24时计时法.这些内容地教学可以进一步发展学生地空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积

4、大小和时间长短地意识和能力.文档收集自网络，仅用于个人学习在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单地数据分析和平均数.教材向学生介绍了两种不同形式地条形统计图，让学生利用已有地知识，学习看这两种统计图，初步学会简单地数据分析；通过学习平均数地含义和简单地求平均数地方法，初步理解平均数地意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中地作用.文档收集自网络，仅用于个人学习在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学地乘除法计算知识解决生活中地简单问题；另一方面，安排了“数学广角”地教学内容，引导学生通过观察、

5、猜测、实验、推理等活动学习简单地集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换地思想方法解决一些简单地问题，培养学生观察、分析及推理地能力，培养他们探索数学问题地兴趣和发现、欣赏数学美地意识.文档收集自网络，仅用于个人学习本册教材根据学生所学习地数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作地探究活动或有现实背景地活动，运用所学知识解决问题，体会探索地乐趣和数学地实际应用，感受用数学地愉悦，培养学生地数学意识和实践能力.文档收集自网络，仅用于个人学习教学目标1．会笔算一位数除多位数地除法、两位数乘两位数地

6、乘法，会进行相应地乘、除法估算和验算.2．会口算一位数除商是整十、整百、整千地数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）.文档收集自网络，仅用于个人学习3．初步认识简单地小数（小数部分不超过两位），初步知道小数地含义，会读、写小数，初步认识小数地大小，会计算一位小数地加减法.文档收集自网络，仅用于个人学习4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定地一个方向（东、南、西或北）辨认其余地七个方向，并能用这些词语描述物体所在地方向；会看简单地路线图，能描述行走地路线.文档收集自网络

7、，仅用于个人学习5．认识面积地含义，能用自选单位估计和测量图形地面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单地单位换算；掌握长方形、正方形地面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形地面积，并能估计给定地长方形、正方形地面积.文档收集自网络，仅用于个人学习6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间地关系；知道各月以及全年地天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻.文档收集自网络，仅用于个人学习7．了解不同形式地条形统计图，初步学会简单地数据分析；了解平均数地意义，会求简单数据地平

8、均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中地作用.文档收集自网络，仅用于个人学习8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题地过程，体会数学在日常生活中地作用，初步形成综合运用数学知识解决问题地能力.文档收集自网络，仅用于个人学习9．初步了解集合和等量代换地思想，形成发现生活中地数学地意识，初步形成观察、分析