中学英语实习教师学科教学知识发展个案研究

《中学英语实习教师学科教学知识发展个案研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Ｉｆｍ乂碁确參爹－響顯ｉ戀ｆ巧議證售：榮誦ｉ薩誦＇．：两：．鲁在Ｖ‘．也麵賴纖議！．－、难、暴祿歡：；＇，．．．，、一：：，／：：－：Ｖ：：；：ｓ、、＇？‘＇、，、＂．，＾’？：‘护右排．，：：封醉、；九飄离孩苗咕靜苦斬记．诚、－；嘴聲靡變ｉ；提＼冷Ｉ：；；ｉ纖諭’擊帛｜＇＇一‘’■觀讀．ｔ纖義媛薦、＇：‘＇．．．＇，＇．，＇＇．；々心轉啤、－：＾巧ｖ中＾＇、如＞？．心．．．山叶乃ｒ＼、＾铃＇试’＿芯片＞嘴，、Ｖ’，、、：＾祥八啤’：＊系庭墙餐打呼ｔ记个成＞＂、．＇—＇＇解‘５始社；净Ｌ：’帛雞與

2、汽．．．’？．．．＇；；‘，．纖難觀敎；：，Ｉ＇’嗎挺馨－‘、‘＇．；；二＇＾：％．哨节辦Ｖ纖鸣？疫＇酵．；ｉｉｉｉ：．麵議瞧；一議ｉｉｉｉ＇ｌ＂．巧＾龜巧Ｔ．非靖議議纖战誦鑛、感簇、寧翁、’＇＂、．－、抹；．ｙｉＢ：篡换始照漱；Ｗ分类号：学校代码：10165密级：学号：201312000217教育硕士专业学位论文中学英语实习教师学科教学知识发展个案研究ACaseStudyoftheDevelopmentofChineseSecondarySchoolEFLStudentTeachers’PedagogicalConte

3、ntKnowledge作者姓名：康宁学科、专业：学科教学（英语）研究方向：英语教学导师姓名：冷慧教授2015年5月ACaseStudyoftheDevelopmentofChineseSecondarySchoolEFLStudentTeachers’PedagogicalContentKnowledgeKangNingAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTEROFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAONINGNORMALUNIVERSI

4、TY2015学位论文独创性声明。本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果论文中除特别加Ｗ标注和致谢的地方外，，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：解学位论文版权的使用授权书、本学位论文作者完全了解迂宁师范大学有关保留使用学位论文的规定，及学校有。权保留并向国家有关部口或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅本文授权迂宁师范大学，可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可Ｗ采用影

5、印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质一致论文的内容相。保密的学位论文在解密后使用本授权书。、乂秦学位论文作者签名：棘重指导教师签名：签名日期；少〇瓜年ｒ月；２＾日辽宁师范大学硕士学位论文摘要教育的核心要素之一是教学，教学的核心要素之一是教师。苏尔曼（Shulman）提出的学科教学知识（PCK：PedagogicalContentKnowledge）突出了教师的专业性质，明确地将教师这一职业与其他职业区分开来。随着社会、历史的不断进步，教师的不断专业化，PCK逐渐演变为教育革新的主力军。PCK的优化是科学教育改

6、革对教师的不断专业化提出的新指标。实习教师，作为新生一代的教师，应着重关注PCK对教学的影响，开展更加有效的英语教学。由于中学英语实习教师的特殊性和差异性，本文采用个案研究的方法，将大连旅顺某中学的三位英语实习教师作为研究对象，通过对实习教师进行访谈和课堂观察,了解教师反思等方式收集数据，分析实习教师PCK的发展，对比研究实习教师在实习前期和实习后期英语教学中PCK要素。从而了解实习教师PCK的发展模式，找到促进其发展的有效办法。试图回答以下三个研究问题：（1）中国中学英语实习教师PCK是如何发展的？（2）实习教师发展与PCK各要素间有哪些联系？（3）如何通过对中学

7、英语实习教师PCK分析，总结其发展的一般规律，找到推动其发展的有效办法？研究发现：（1）PCK是不断变化发展的，不同的要素对中学英语实习教师的发展具有不同的作用。（2）PCK各要素在发展中相互联系，相互作用。因此，本研究证明，PCK对中学英语实习教师的发展具有重要作用。关键词：PCK;中学英语教学;实习教师;个案研究-I-ACaseStudyoftheDevelopmentofChineseSecondarySchoolEFLStudentTeachers’PedagogicalContentKnowledgeACaseStudyoftheDevelopment