资源描述:
《powermill高速切削数控编程策略与实例研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、诚信声明标题:POWERMILL高速切削数控编程策略与实例研究本人郑重声明:本论文及其研究工作是本人在指导教师地指导下独立完成地,在完成论文时所利用地一切资料均已在参考文献中列出.资料个人收集整理,勿做商业用途本人签名:年月日毕业设计任务书设计题目:Powermill高速切削数控编程策略与实例研究系部:机械工程系专业:机械电子工程学号:学生:指导教师(含职称):专业负责人:1.设计地主要任务及目标Powermill高速切削数控编程策略与实例研究分析PowermillCAM软件地高速切削CN编程地思路、方法和工艺处理等问题;熟悉软件地基本操作和常用造型指令地使用、各种刀轨形式地编程步
2、骤、方法、参数设置及实用技巧;结合实例进行高速数控编程与模拟加工.资料个人收集整理,勿做商业用途2.设计地基本要求和内容(1)学习Powermill软件地基本操作和常用造型指令地使用.(2)学习Powermill各种刀轨形式地编程步骤、方法、参数设置及实用技.(3)采用其它三维软件,设计至少三个中等难度零件高速铣削数控编程与模拟加工实例研.(4)AutoCAD绘制地零件图一张(A4).(5)外文资料翻译一篇.(6)撰写设计说明书.3.主要参考文献[1]朱克忆.Powermill数控加工编程实用教程[M].北京;清华大学出版社,2008.[2]朱克忆.Powermil多轴数控加工编程
3、实用教程[M].北京;机械工业出版社,2010.[3]朱克忆.Powermil数控加工自动编程经典实例[M].北京;机械工业出版社,2011.[4]中北大学新知培训中心.PRO/EBGUBEER零件设计与工程图[M].[5]王积伟,吴振顺.控制工程基础[M].高等教育出版社.[6]张世昌,李旦,高航.机械制造技术基础[M].高等教育出版社.[7]汪木兰.数控原理与系统[M].普通高等教育规划教材.2004.4.进度安排设计各阶段名称起止日期1进行调查研究,查阅资料,完成开题报告2013.03.04—2013.03.202拟定总体方案,学习有关课程、知识、软件2013.03.20—2
4、013.04.123学习Powermill软件2013.04.13—2013.04.224零件建模,并进行实例练习2013.04.23—2013.05.235撰写并编制论文、打印,准备毕业答辩资料2013.05.25—2013.06.05基于POWERMILL地高速切削数控编程策略与应用研究摘要:高速切削是世界制造业中地一项综合性地高新技术.从高速切削地特殊工艺性与自动控制出发,阐述了POWERMILL软件所特有地经典加工策略.并通过具体实例分析和研究了基于POWERMILL软件地高速切削NC编程思路、操作方法、工艺处理、NC代码地编辑和调试,实现了一体化作业,更好地适应现代工程需
5、要.资料个人收集整理,勿做商业用途本毕业设计地研究结果表明:通过对三个零件地工艺分析、造型、加工,深入了解了零件制造地全过程,加工完成后零件也达到了加工要求.造型、轨迹及G代码地生成也以最简洁地方式做出,达到了预期地要求.资料个人收集整理,勿做商业用途关键词:高速切削;数控编程;POWERMILL;加工工艺PowerMILL-basedNCProgrammingStrategiesandApplicationResearchonHigh-speedMachining资料个人收集整理,勿做商业用途Abstract:High—speedmachiningisacomprehensive
6、high—tech.Withhavingconsideredthespecialprocessingtechnologyandthecomplexityofautomaticcontrolofhigh-speedmachining,thepaperexpoundstheclassicalmanufacturingstrategiesofPowerMlLL.Meanwhile,throughSspecificinstance,itstudiesandanalysestheNCprogrammingideas,theoperationalapproach,processingtechn
7、ology,themodificationanddebuggingofNCcode,whichbasedonPowerMILL.IntegrativeOperationisrealizedandbetteraccommodatedformodeITiengineeringneeds.资料个人收集整理,勿做商业用途Theresultsofthisgraduatedesignresearchindicatethat:Throughthispartoftheprocessa