三步教学法及其教学设计

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4、ＮＤＴＥ乂ＣＨＩＮＧＤＥＳＩＧＮＣａｎｄｉｄａｔｅＷａｎ义ｕｅｇｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒＺｈａｎｇＸｉａｏｔａｏＳｅｃｉａｌｉｔｙＴｅａｃｈｉｎＣｈｉｎｅｓｅＡｓｐｇＡＦｏｒｅｉｎＬａｎｕａｅｇｇｇＤａｔ：ｅｏｆＤｅｆｅｎｃｅ；Ｊｕｎｅ２０１５，＇ｅｅ－Ｃｏｎｆｅｒｒ－Ｄ巧ＩｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ：ＨａｒｂｉｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｋｙ目录目录Ｉ摘要ＡｂｓｔｒａｃｔＩＩＨｉｔ１一、研究目的１二、研究

5、意义１Ｓ、研究方法１＂一第章Ｈ步教学法的内涵及理论依据３；‘’’一二、步教学法的内涵３。’’二、Ｈ步教学法的理论依据３一＂（）步教学法与输入假说理论３＂（二）步教学法与结构－功能教学理论４＂三歩教学法＂第二章的原则６＂’’一一、第步：输入的原则６一（）讲解精栋原贝Ｕ６二）（清晰直观原则６（Ｈ）逻辑有序原则７）（四信息适度原则８＂＂二、第二步：操练的原则９一（）多样性原则１０（二）趣味性原则１０（三）半机械性原则１

6、０（四）适当纠错原则１１（五）教师引导原则１１Ｈ。＂、第Ｈ步：输出的原则１３一１３（）真实性原则（二）１４趣味性原则（Ｈ）学生中必原则１４（四１５）可操作原则＂＂第兰章兰步教学法的教学案例设计１７－－１哈尔滨师范大学硕±学位论文一比字句的教学设计１７、二、连动句的教学设计２０二、把字句的教学设计２３＂＂．．．２７四、越来越的教学设计五、存现句的教学设计３０。’’一六．．．３３、跟样的教学设计＂＂４：。．、是的的教

7、学设计３７＂＂第四章关于Ｈ步教学法的几点说明４１一＂＂、二步教学法各步骤的教学目的４１＂＂二、兰步教学法各步骤的相互关系４１Ｈ＂、步教学法各步骤中活动主体的差异性４２＂＂四、二步教学法巧国内外语法教学中的应用差异４２’’一４２（）国内语法教学中的步教学法’’（二）国外汉语语法教学中的步教学法４３。＂五、二步教学法巧语法教学中的重要意义４３第五章步教学法＂在其他语言要轰教学中的应用４５一。三步教学法’’、在语音教学中的应用４５。’’二、二步教学法巧

8、词汇教学中的应用４８’’在议字教学中的应用Ｈ、步教学法５０结４ｉｔ５５６参考文献攻读硕±期间发表的学术论文巧哈尔滨师范大学学位论文独创性声明６０哈尔滨师范大学学位论文授权使用声明６０致谢６１－－ＩＩ摘要摘要对外议语教学发展至今，高效的教学方法和教学模式成为学界关注和探索的问题，，。本文巧对外汉语语法教学实践的基础上从语法教学特点出