透视学教学大纲格式.4

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1、透视学教学大纲二○一二年六月目录1．XX教学大纲XX《透视学》教学大纲（宋体四号加粗）(环境艺术设计专业36学时)（宋体5号）课程编码：学分：2.总学时：36    实验（实训）学时：18适用专业：环境艺术设计开课学期：2012.9第一学期所在学院：艺术与设计专业大纲主撰人：                         大纲审核人：一、课程性质和任务（小四号宋体加粗）（一）性质与任务课程的性质对于环境艺术设计专业来说，本课程属于专业基础课（含实践）。课程采用边讲边练、讲练结合、边学习边实践的教

2、学方法，辅以充分发挥学生主体作用的启发式、讨论式、案例式开放性的课堂教学形式，培养学生基础理论扎实，能处理实际工程问题的能力。（二）基本要求1）掌握基本概念，基本术语，构图方式等；（2）掌握绘制的物体空间的尺寸，为绘制透视图的比例打下基础；掌握特定环境的透视变化因素（3）灵活多样地采用以项目驱动、过程训练、岗位实训、顶岗实习、教学课堂与实习地点一体化等教学模式进行课程教学方案设计，以培养和训练学生的职业岗位能力。二、课程教学目标（小四号宋体加粗）了解透视学设计表现的基本概念、表现技巧、主要的表现形

3、式。•熟悉透视学产生及发展。（一）知识目标（五号宋体加粗）知识要求：明确本课程的性质、地位、任务、发展方向和作图方法，在掌握透视原理和作图方法的基础上绘制室内室外透视图，并能够快速绘制，还要重点掌握平行、成角透视图的画法。（二）能力目标（五号宋体加粗）能力要求：经过学习应具有一定的绘制能力，正确使用绘图仪器和工具，并准确地绘制室内外透视图，逐步培养和提高空间想象能力、分析能力及绘制力。（三）素质目标（五号宋体加粗）·加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。·注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。三、

4、教学内容及要求（小四号宋体加粗）Ⅰ、理论课部分（小四号宋体加粗）第一章透视学的产生、发展及应用(一）教学目标使学生了解透视学产生的基本原理前导课程:形态构成、室内设计基础、（二）教学重点与难点重点：、透视学的发展难点：　透视学的应用绘画基础-速写、素描、色彩（三）教学内容第一章透视学的产生、发展及应用第二章透视的定义及常用术语(一）教学目标通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。（二）教学重点与难点重点：透

5、视的定义难点：透视的应用（三）教学内容第二章透视的定义及常用术语第三章平型透视及应用(一）教学目标通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。（二）教学重点与难点教学重点平行透视教学难点平行透视应用（三）教学内容第三章平型透视及应用第四章成角透视及其应用(一）教学目标通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。（二）教学重点

6、与难点教学重点；成交透视的产生原理教学难点：成交透视应用（三）教学内容第四章成角透视及其应用第五章斜面透视及其应用(一）教学目标通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。（二）教学重点与难点斜面透视形成原理及其应用（三）教学内容第五章斜面透视及其应用第六章倾斜透视及其应用(一）教学目标通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计

7、服务。（二）教学重点与难点倾斜透视的形成原理及其应用第六章倾斜透视及其应用（三）教学内容Ⅱ、技能部分（小四号宋体加粗）（宋体5号）实验一平型透视绘制实训实验二一点斜透视透视图练习、实验三成交透视实训练习实验四斜面成交透视实训练习实验五倾斜透视实训练习实验六综合透视实训练习四、课时分配教学时数分配表序号教学内容学时学时分配理论讲授实训（验）实习1第一章透视学的产生、发展及应用4理论讲授2第二章透视的定义及常用术语3理论讲授3第三章平型透视及应用4理论讲授4第四章成角透视及其应用3理论讲授5第五章斜面

8、透视及其应用4理论讲授6第六章倾斜透视及其应用3理论讲授7平型透视绘制实实训4实训（验）实习8实验二一点斜透视透视图练习、3实训（验）实习9实验三成交透视实训练习4实训（验）实习10实验四斜面成交透视实训练习4实训（验）实习11实验五倾斜透视实训练习实训（验）实习12实验六综合透视实训练习实训（验）实习合计36五、教学实施建议（小四号宋体加粗）（一）教学模式设计与教学方法选用多媒体、亲自示范教授法教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。在教学过程中